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做动物的朋友教案8篇

通过教案的实施，很多人发现了自己教学中的不足之处，教案的多样化评估方式能够全面反映学生的学习成果，促进其自我评价与反思，下面是本店铺为您分享的做动物的朋友教案8篇，感谢您的参阅。

做动物的朋友教案篇1

教学目标：

1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友；

2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友；

3.掌握基本形的组合、我的动物朋友添加和粘贴等技能。

教学重点：

启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。

教学难点：

有关塑造小动物的技能，我的动物朋友特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。

教学过程：

一、探秘与体验

在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等。小组成员先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，并猜猜它的颜色，也可以在纸上简单勾勒出感受到的形象。

二、探讨与想象

1.有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造。

2.有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何?

3.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演动物的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学习热情。

三、合作及创作

讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物?小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作?

创作：按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。

四、作业评价

欣赏：将制作好的动物进行展示。

评价：教师评，学生自我评价及他人评价。

做动物的朋友教案篇2

活动目标：

1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。

2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。

活动准备：

小动物图片和视频、ppt多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）各种小动物图片若干。

活动过程：

一、说一说可爱的小动物。

提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？

（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。

二、看一看我家的动物朋友。

提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？

（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

三、猜一猜森林里的动物朋友。

1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜测森林里的小动物导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。

重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。

提问：你是从什么地方猜出来的？

2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？

有谁愿意模仿一下？

小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。

延伸提问：

你还知道哪些其它的小动物？

做动物的朋友教案篇3

活动目标：

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。

2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

活动准备：

1.背景图（画有草地、蓝天、白天）

2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.挂件1个，方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1.导入活动

出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?

2.教师一一出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的?（飞来的）怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?（咕咕咕）

②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?（扁扁的）；它有什么本领?（游泳）；它喜欢吃水里的什么?（小鱼和小虾），小鸭怎样叫?（呷呷呷）

③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?（尖尖的）；它喜欢吃什么?（虫和米）；它会怎样叫?（叽叽叽）

④小花猫：它有什么本领?（捉）；它是怎样叫的?（喵喵喵）

⑤小黄狗：它喜欢吃什么?（肉骨头）；它会怎样叫?（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路?（