4.9 《可爱的企鹅》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

4.9《可爱的企鹅》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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设计思路

本课《可爱的企鹅》紧密结合一年级上册数学北师大版教材，通过趣味活动引导学生认识企鹅的形状，培养空间观念和动手操作能力。通过观察、比较、分类等活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。设计思路以学生为主体，注重学生主动参与和探究，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养。

核心素养目标

培养学生对数学的好奇心和探究欲，通过观察企鹅的形状，提升学生的空间想象力和几何直观能力。通过动手操作活动，锻炼学生的动手实践能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作，培养学生合作交流的能力和团队精神，增强学生的数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和描述企鹅的基本形状，包括圆形、三角形和长方形。

②通过实际操作，学生能够将企鹅的形状与相应的图形进行匹配。

2.教学难点，

①学生在观察和比较企鹅形状时，能够准确理解形状之间的关系和特征。

②学生能够将抽象的数学概念与具体的事物（企鹅）相联系，形成空间观念。

③学生在进行图形分类和操作时，能够发展逻辑思维和问题解决能力，克服操作中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.激发兴趣，采用游戏化教学，如“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中认识企鹅的形状。

2.