2023七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第1课时 统计调查（1）说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查第1课时统计调查（1）说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生了解统计调查的基本概念和方法，培养学生收集、整理和描述数据的能力。通过学习，使学生能够运用统计调查的方法进行简单的数据收集和描述，为后续学习统计图表和分析打下基础。同时，培养学生的合作意识和实践能力，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标分析

本节课通过统计调查活动，培养学生数据分析观念，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。培养学生逻辑推理能力，通过观察、分析、归纳，引导学生理解统计调查的基本步骤。同时，注重培养学生的数学建模意识和合作学习能力，提升学生的信息意识与信息处理能力，为学生的终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：统计调查的基本步骤和方法，包括确定调查目的、选择调查对象、设计调查问卷、收集和分析数据等。

难点：如何设计合理的调查问卷，以及如何正确分析和解释收集到的数据。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生理解统计调查的步骤，通过小组讨论和实际操作，帮助学生掌握调查方法。

2.针对问卷设计难点，提供问卷设计模板，指导学生如何提出明确的问题，确保问卷的有效性。

3.在数据分析环节，利用课堂讨论和小组合作，引导学生学会观察数据、提取信息、分析数据背后的意义，并通过实际案例分析，提高学生对数据分析的理解和应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、统计调查问卷模板、学生用纸、笔。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：统计调查相关视频资料、在线统计软件（如Excel）。

4.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、案例分析法、实际操作练习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是“统计调查”的第一课时。在日常生活中，我们经常会遇到需要收集信息、分析数据的情况，比如了解同学们的兴趣爱好、调查学校的绿化情况等。那么，如何进行有效的统计调查呢？今天我们就来一起探讨这个问题。

二、新课导入

（教师）首先，请大家思考一个问题：什么是统计调查？请同学们在小组内讨论一下，并尝试用简洁的语言概括出来。

（学生）小组讨论后，请各小组代表发言。

（教师）很好，同学们已经对统计调查有了初步的了解。接下来，我们将通过以下几个环节来深入学习统计调查。

三、探究活动

1.确定调查目的

（教师）在进行统计调查之前，我们需要明确调查的目的。请同学们举例说明，为什么需要确定调查目的。

（学生）例如，为了了解同学们的阅读习惯，我们可以进行一次阅读调查。

（教师）非常好，确定调查目的是统计调查的第一步。接下来，我们来看看如何选择调查对象。

2.选择调查对象

（教师）选择调查对象是统计调查的重要环节。请同学们思考，在选择调查对象时，需要注意哪些问题？

（学生）例如，调查对象应该是具有代表性的，能够反映整体情况。

（教师）没错，选择合适的调查对象对于统计调查的结果至关重要。现在，让我们来设计一份调查问卷。

3.设计调查问卷

（教师）设计调查问卷是统计调查的核心环节。请同学们根据刚才讨论的内容，设计一份关于“同学们的阅读习惯”的调查问卷。

（学生）学生分组讨论，设计问卷。

（教师）各小组展示问卷，其他小组提出修改意见。

（教师）经过讨论，我们得到了一份较为完善的调查问卷。接下来，我们将进行数据收集。

4.收集数据

（教师）收集数据是统计调查的关键步骤。请同学们思考，如何收集数据？

（学生）可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据。

（教师）很好，现在请同学们按照设计的问卷，进行数据收集。

5.分析数据

（教师）收集到数据后，我们需要对数据进行整理和分析。请同学们思考，如何分析数据？

（学生）可以通过计算百分比、绘制图表等方式分析数据。

（教师）同学们说得对，接下来，我们将对收集到的数据进行分析。

6.解释数据

（教师）分析数据后，我们需要对数据进行分析和解释。请同学们思考，如何解释数据？

（学生）例如，通过数据可以看出，大部分同学喜欢阅读小说。

（教师）很好，同学们已经学会了如何进行统计调查。现在，让我们来总结一下本节课的内容。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了统计调查的基本步骤，包括确定调查目的、选择调查对象、设计调查问卷、收集和分析数据等。通过实际操作，同学们已经掌握了统计调查的方法。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，进行有效的统计调查。

五、作业布置

（教师）同学们，今天的作业是：请以“我眼中的校园”为主题，设计一份调查问卷，并收集相关数据。下节课我们将一起分析这些数据。

六、课堂反思

（教师