七年级地理上册 4.2《气温和降水》说课稿 （新版）粤教版.docx

七年级地理上册4.2《气温和降水》说课稿（新版）粤教版

一、设计思路

本节课以七年级地理上册4.2《气温和降水》为内容，以粤教版教材为基础，结合学生实际生活经验，设计了一系列实践活动和探究任务，旨在帮助学生理解气温和降水的基本概念、分布规律及其对人类活动的影响。通过课堂讨论、小组合作、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和描述能力，提高学生对气候现象的理解和解释水平。通过学习气温和降水的分布规律，增强学生的地理空间思维，提升其分析地理问题和解决实际问题的能力。同时，引导学生关注气候对人类生活的影响，培养环保意识和可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点：气温和降水的分布规律及其影响因素。

难点：理解气温和降水在地理环境中的作用，以及如何分析气候对人类活动的影响。

解决办法：

1.通过地图教学，直观展示气温和降水的空间分布，帮助学生建立空间概念。

2.设计案例分析，引导学生运用所学知识分析具体气候现象，提高分析能力。

3.组织小组讨论，让学生在互动中探讨气候对农业、水资源、生态环境等方面的影响，培养合作学习和批判性思维能力。

4.结合生活实例，让学生体验气温和降水对日常生活的影响，增强学习的实践性和趣味性。通过这些方法，帮助学生突破难点，掌握重点内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解气温和降水的概念、分布规律，帮助学生建立基本知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕气候现象的影响进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解气候对人类活动的影响，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示气温和降水分布图，增强直观性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：使用GIS软件模拟气温和降水变化，提高学生的空间分析能力。

3.实物教具：展示气温计、雨量计等实物，让学生直观感受气温和降水的测量工具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示我国不同地区的气温和降水分布差异图片，引导学生思考“为什么不同地区的气候会不同？”

回顾旧知：提问学生上一节课学过的气候类型及其特点，复习相关知识，为学习新内容做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

1.气温和降水的基本概念

2.气温和降水的分布规律

3.影响气温和降水的因素

举例说明：结合实例，讲解气温和降水的分布特点，如热带雨林气候、地中海气候等。

互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论气温和降水对当地农业生产的影响。

2.角色扮演：让学生扮演不同地区的人民，展示当地气候对生活的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：发放气温和降水分布图，让学生自己填写各地区的气温和降水量。

教师指导：针对学生的填图结果，及时给予点评和指导，纠正错误。

4.案例分析（约15分钟）

案例分析：以我国南方地区和北方地区为例，分析气温和降水对农业、水资源、生态环境等方面的影响。

小组讨论：引导学生讨论气温和降水在不同地区的利弊，以及应对策略。

5.气候变化与人类活动（约10分钟）

讲解气候变化的原因、影响及应对措施。

小组讨论：让学生讨论气候变化对人类生活的影响，以及我们应该如何应对。

6.课堂总结（约5分钟）

提出思考题：引导学生思考气温和降水分布对当地生活、生产的影响，激发学生的探索欲望。

7.作业布置（约5分钟）

布置作业：

1.完成气温和降水分布图的绘制，标注出主要气候类型的分布区域。

2.收集生活中与气温和降水相关的事例，思考其背后的原因。

8.教学反思

课后，教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-气候类型图集：收集不同气候类型的分布图，如热带雨林气候、沙漠气候、地中海气候等，帮助学生直观理解各种气候的特点。

-地理信息系统（GIS）资料：提供GIS软件中的气候数据，让学生通过软件分析气温和降水的分布规律。

-气象数据年鉴：收集不同年份的气温和降水数据，供学生进行历史数据分析。

-气候变迁案例：选取全球气候变化的相关案例，如冰川融化、海平面上升等，让学生了解气候变化对环境的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《气候变化的奥秘》、《地球气候变迁史》等，通过阅读了解气候变化的科学原理和影响。

-观看科普视频：推荐观看国家地理频道、Discovery频道等制作的气候变迁纪录片，通过视频了解气候变化的实际案例。

-参与实地考察：组织学生参观气象站、气候变化研究机构，实地感受气温和降水的测量工作。

-开展小组研究：让学生选择特定的气候现象或地区，进行小组研究，撰写研究报告，提高学生的