Starter Unit 1 Hello Section B (1a-1b)说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit1HelloSectionB(1a-1b)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2024-2025学年七年级英语上册StarterUnit1HelloSectionB(1a-1b)。本节课将引导学生学习如何用英语进行基本的自我介绍和问候，包括使用“Hello”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等常用表达。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段所学的英语基础知识紧密相关，如简单问候语和介绍自己的名字。通过本节课的学习，学生能够巩固和运用这些基础知识，为后续学习打下坚实的基础。同时，本节课的教学内容也为学生提供了在实际场景中运用英语进行交流的机会，有助于提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读和运用本节课所学的问候语及自我介绍用语，提高日常英语交流能力。

2.文化意识：学生了解英语国家的基本问候方式和自我介绍习惯，增强跨文化交际意识。

3.学习策略：学生通过模仿、练习和互动，掌握有效的英语学习方法，提高自主学习能力。

4.思维品质：学生在交流过程中，学会观察、分析和解决问题，发展批判性和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语问候和自我介绍。

2.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语学习基础，能够跟读和模仿简单的英语对话。学习风格：学生偏好互动式和情景式的学习方式，喜欢在真实语境中学习和使用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：可能对英语发音和语调感到不适应，需要加强语音训练；在交流过程中可能会出现紧张和害羞的情绪，需要鼓励和支持；此外，对于一些抽象的词汇和表达方式，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。

教学资源

-课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-录音机或音频播放器

-英语学习软件或APP

-简单的英语对话卡片

-小组讨论和角色扮演活动所需道具

-黑板和粉笔

-教学PPT或课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括1a的听力材料和1b的对话文本，要求学生预习并掌握基本问候语和自我介绍用语。

-设计预习问题：提出“如何用英语进行自我介绍？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读1a和1b的材料，模仿发音和语调。

-思考预习问题：学生思考如何用英语进行自我介绍，并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和自我介绍的尝试录音，发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索英语对话。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的英语对话情景，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解1a和1b中的关键句型和表达方式。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟1b中的对话场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中运用所学。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践对话。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解关键句型和表达方式。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握基本的英语问候和自我介绍。

-通过实践活动，培养学生的语言运用能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习自我介绍，并录制视频。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生录制自我介绍视频，提交给老师。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的英语学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提高学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的英语实际应