11让我自己来整理（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

11让我自己来整理（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“让我自己来整理”为主题，紧密结合一年级下册道德与法治教材内容，引导学生认识整理的重要性，学会整理自己的学习用品和生活用品。设计思路包括：创设情境，激发兴趣；动手实践，体验整理；总结反思，内化提升。通过多种教学活动，让学生在实践中学会整理，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生整理习惯，提升生活自理能力。

2.增强学生责任感，学会自我管理。

3.培养学生观察力和动手操作能力，提高实践技能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在日常生活中已有一定的自我管理经验，能够简单整理自己的书包和文具，但系统性地整理方法和意识尚需培养。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，但注意力集中时间较短，需要通过游戏化、情境化的教学方式来保持兴趣和参与度。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在整理过程中可能遇到分类困难、物品摆放不整齐等问题。此外，由于年龄特点，学生可能在时间管理和坚持习惯上存在挑战，需要教师耐心引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与整理相关的图片、视频，以及分类标签等。

3.教室布置：设置整理展示区，提供整理工具，如小袋子、盒子等，以便学生动手实践。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

师：同学们，你们喜欢整理自己的房间吗？为什么？

学生第二人称：我喜欢整理，因为整理后的房间看起来很整洁，让人心情愉快。

2.课文主旨内容探究：引导学生认识到整理的重要性。

师：是的，整理不仅能让我们的生活环境更加整洁，还能培养我们的好习惯。今天，我们就来学习一篇关于整理的课文——《让我自己来整理》。

二、新课讲授

1.老师角色：通过提问、讲解等方式，引导学生理解课文内容。

师：课文中的小主人公遇到了什么问题？他是怎么解决的？

学生第二人称：小主人公的书包很乱，他通过分类、整理，使书包变得井井有条。

2.课文主旨内容探究：学习整理的方法。

师：那么，我们该如何整理呢？课文中小主人公用了哪些方法？

学生第二人称：小主人公按照大小、颜色、用途等分类整理。

3.课文主旨内容探究：体验整理的乐趣。

师：同学们，现在请你们拿出自己的书包，按照课文中的方法，尝试整理一下。

学生第二人称：我按照大小、颜色分类整理，书包变得整齐多了。

4.老师角色：总结整理的方法，强调整理的重要性。

师：整理不仅能让我们生活有序，还能提高我们的学习效率。希望大家养成整理的好习惯。

三、巩固练习

1.老师角色：设计练习题，检验学生对整理方法的掌握。

师：请同学们根据课文内容，完成以下练习。

（1）小主人公是如何整理书包的？

（2）整理有哪些好处？

2.学生第二人称：认真思考，回答问题。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课所学内容，强调整理的重要性。

师：同学们，今天我们学习了《让我自己来整理》这篇课文，知道了整理的方法和重要性。希望大家在日常生活中，养成良好的整理习惯。

2.学生第二人称：点头表示认同，表示会努力做到。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

师：请同学们回家后，尝试整理自己的房间，并记录下整理的过程和感受。

2.学生第二人称：认真完成作业，回家后积极实践。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生日常行为规范》：这本书详细介绍了小学生应遵守的行为规范，其中包含了整理个人物品和公共空间的内容，可以帮助学生了解整理的重要性，并学习如何在日常生活中实践。

-《我的房间我做主》：一本关于儿童自我管理的书籍，通过小故事的形式，向学生展示如何整理自己的房间，培养独立生活的能力。

-《家庭整理指南》：一本适合家庭阅读的书籍，介绍了家庭整理的技巧和方法，学生可以与家长一起阅读，学习家庭中的整理艺术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计一个自己的整理计划，包括每天需要整理的物品和整理的时间，并记录下来执行情况。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在家或学校中整理的经验和遇到的困难，互相学习，共同提高。

-鼓励学生观察家庭或学校中的整理现象，思考如何改善整理效果，提出自己的建议。

-设计一个小型的整理比赛，让学生在游戏中学习整理，培养竞争意识和团队协作能力。

-利用网络资源，如教育平台上的相关视频和文章，让学生在家长的指导下进行在线学习，拓宽知识面。

内容