4　孙权劝学 作业课件(共25张PPT).pptxVIP

4孙权劝学;栏目导航;积累运用;另,另外;历史;A;D;7.下列句子朗读停顿不正确的一项是()

A.蒙辞/以军中多务

B.孤岂欲卿/治经/为博士邪

C.自以为/大有所益

D.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议;8.下列有关文学、文化常识的表述,正确的一项是()

A.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》。

B.《资治通鉴》是一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C.孤,是古时王侯的自称;卿,是古代君对臣的爱称。

D.“四书五经”中的“五经”,指《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》等书。;9.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

译文: ?

(2)肃遂拜蒙母,结友而别。

译文: ?;课内精读;11.从孙权对吕蒙劝学的话中,我们可以看出孙权是一个怎样的人?;类文迁移;13.下列对文中加点词语的解说,有误的一项是(2分)()

A.“权谓蒙及蒋钦曰”与“及其家穿井”中的“及”,意思不同。

B.“终日不食”与成语“善始善终”中的“终”的意思不相同。

C.“终夜不寝以思”与“蒙辞以军中多务”中的“以”都是介词。

D.《书》指《尚书》,《诗》指《诗经》,两者都属于“五经”。;14.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)()

A.光武当兵马之务/手不释卷终成/大业

B.光武当兵马之务/手不释卷/终成大业

C.光武/当兵马之务手不释卷/终成大业

D.光武/当兵马之务/手不释卷终成大业;15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)

(1)在军中常苦多务,恐不容复读书。

译文:

?

(2)如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁当不为乎?

译文:

?;16.面对吕蒙的推托,《孙权劝学》和本文中孙权采取的劝学方法有何异同?(4分);参考译文:当初,孙权对吕蒙和蒋钦说:“你俩现在一起当权掌管事务,应当多学习,来提高自己。”吕蒙说:“(我)在军队中经常苦于事务繁多,恐怕不允许再(有时间)来读书。”孙权说:“你说军务繁忙,谁比得上我事务多呢?我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》,自己认为大有益处。像你们两人,天分好,悟性高,学了必然有收获,难道可以不去学吗?(你们)应该赶快读《孙子》《六韬》《左传》《国语》。孔子说‘(我曾经)整天不吃饭,整夜不睡觉,用来思考,却没有长进,不如去学习’。当年光武帝统率兵马的时候,还手不释卷,最终成就一番事业。曹操也说自己到老了还喜欢学习。你们为什么不勉励自己呢?”吕蒙于是开始学习。;对比阅读;17.下列对文中相关内容的解说,无误的一项是()

A.“及鲁肃过寻阳”与“及其家穿井”中的“及”意思相同,均为“待,等到”。

B.“蒙辞以军中多务”与“以记其事”中的“以”用法相同,均为“连

词,来”。

C.“负笈从师”与“负重前行”中的“负”用法不同,分别为“动词作名词/动词”。

D.《资治通鉴》是一部史学巨著,由南宋司马光主持编写,为编年体通史。;18.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

译文:

?

(2)人若不学,则何以成?

译文: ?;19.学完甲文,小文同学和你进行了讨论。

小文:甲文这篇文章,给人很多启发啊!

你:是的,吕蒙的变化大到能让人“刮目相待”,启示我们:①。

小文:从孙权劝说的角度看,启示我们劝人要讲策略,从吕蒙接受规劝的角度看,还启示我们要善于听取别人的意见。

你:如果从鲁肃评价的角度来看,又得到不一样的启示,即②

。?;20.如果用乙文中的任末做榜样,来劝说吕蒙学习,可以吗?请说说理由。;参考译文:【乙】任末十四岁时,(他)背着书箱求师,不怕困难险阻。

(他)常常说:“人如果不去学习,凭什么成功?”(任末)有时靠在树下,编白茅为茅草小屋,削荆条制成笔,刻出树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书,如果视线昏暗就捆麻蒿点燃来照明。看书有领会的时候,便写在他的衣服上,用来记住这件事。学生们钦佩他的勤学精神,常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。(他)临终时告诫别人说:“人要勤奋好学,即使去世了但精神仍在;而不好学的人,即便是活着,也是行尸走肉罢了!”