西师版数学二年级上册《厘米的认识》课件.pptVIP

长大约（）厘米333长大约（）厘米55猜一猜，谁跳的远？*单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，我用铅笔量！课桌有4支铅笔长。数学书数学书数学书我用数学书量！课桌比3本数学书短一点。我用三角板量！我用手量！课桌有5拃（zhǎ）长。青岛版一年级下册第七单元厘米的认识尺子的种类钢尺卷尺折叠尺米尺01认识直尺02观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线01数字——从小到大的顺序排列的020刻度——标志着开始03cm——厘米04认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。说一说:什么东西的长度大约是1厘米?生活中的1厘米手指的宽大约是1厘米图钉的长度是1厘米认识几厘米用厘米量物体的长度怎样量长方形的长边和短边？6（）厘米（）厘米4长方体的长是多少？长3厘米圆柱体高（）厘米501厘米234567891011你能用这根尺子量铅笔的长吗？()厘米4长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米这样测量方法对不对?纸条长（)厘米6怎样放直尺？小朋友要牢记，物体要放平。用直尺量物体，左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。01测量儿歌02请同学们四人小组合作量一量：数学书长（）厘米、宽（）厘米。小朋友的手掌长（）厘米、宽（）厘米。也可以测量身边自己喜欢的物体。量一量①上面的两张纸条中哪张长些，哪张短些？*