2023四年级数学下册 10 整理与评价说课稿 冀教版.docx

2023四年级数学下册10整理与评价说课稿冀教版

授课内容

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授课时间

教材分析

冀教版四年级数学下册第10课“整理与评价”，本节课是在学生已经掌握100以内的加减法、乘法、除法等运算的基础上，对所学知识进行梳理和评价。通过复习巩固所学知识，帮助学生建立知识体系，提高解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过整理与评价，提高学生对数学知识的理解和应用能力，培养他们分析问题、解决问题的能力，以及良好的数学思维习惯。同时，激发学生对数学学习的兴趣，增强他们的自信心。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能正确、迅速地进行100以内的加减法、乘法、除法运算。

②能够根据实际问题选择合适的运算方法，解决简单的实际问题。

③能够将所学知识进行分类整理，形成知识体系。

2.教学难点，

①理解并掌握乘法分配律和结合律在解决实际问题中的应用。

②分析复杂问题，灵活运用多种运算方法进行计算。

③在整理与评价过程中，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够自主发现知识间的联系和区别。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计算器、黑板、粉笔。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：数学教学软件、在线数学资源库。

4.教学手段：实物教具（如计数器、形状卡片）、小组合作学习材料。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅生活中的购物场景图，引导学生思考如何计算商品的总价。

2.提出问题：如果小明买了3个苹果，每个苹果2元；又买了2个香蕉，每个香蕉3元，他一共需要多少钱？

3.引导学生回顾已学过的运算方法，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师引导学生回顾100以内的加减法、乘法、除法运算规则。

2.讲解乘法分配律和结合律，通过实际例子让学生理解其应用。

3.举例讲解如何根据实际问题选择合适的运算方法，解决简单的实际问题。

4.引导学生观察和发现运算规律，培养他们的逻辑思维能力。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师布置练习题，要求学生独立完成。

2.学生展示解题过程，教师点评并给予指导。

3.分组讨论，让学生互相检查答案，共同解决难题。

4.教师挑选部分练习题进行讲解，强调解题思路和方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“如何将乘法分配律和结合律应用到实际问题中？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“如何根据实际问题选择合适的运算方法？”

4.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在解决实际问题时，我们应该注意哪些问题？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“如何培养自己的数学思维能力？”

4.学生回答，教师点评并总结。

5.教师引导学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和体会。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“在日常生活中，我们如何运用数学知识解决实际问题？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师引导学生关注数学在各个领域的应用，激发他们对数学学习的兴趣。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。

3.教师布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学乐园》：这是一本适合四年级学生的数学课外读物，内容丰富，包含了各种数学游戏和趣味题，有助于学生在轻松愉快的氛围中提升数学思维。

-《生活中的数学》：这本书通过生活中的实例，展示了数学的应用，帮助学生理解数学与实际生活的紧密联系。

-《数学故事》：收集了数学家的故事和数学发现的历史，激发学生对数学历史的兴趣，培养他们的科学精神。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：鼓励学生在家庭中寻找生活中的数学问题，如计算购物时的折扣、估算家庭用水用电量等，将所学知识应用于实际生活。

-小组项目：组织学生开展小组合作项目，例如设计一个简单的数学游戏或制作一个数学展览，通过合作学习提升学生的团队协作能力和创新思维。

-数学竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的数学竞赛，如奥数比赛、数学知识竞赛等，通过竞赛激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-数学故事会：定期组织数学故事会，让学生分享他们收集到的数学故事，增进对数学文化的了解和欣赏。

-在线资源：推荐学生访问学校图书馆或公共图书馆的在线资源，如数学论坛、教育网站等，获取更多的数学学习资料和资源。

-实物教具制作：鼓励学生利用家中的废旧物品制作数学教具，如几何图形模型、计算器等