八年级语文下册 第三单元 写作 学写读后感说课稿 新人教版.docx

八年级语文下册第三单元写作学写读后感说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过学写读后感，帮助学生深入理解课文内容，培养阅读理解和表达能力。通过引导学生分析文章结构、主题和情感，激发学生对阅读的兴趣，提高学生的写作水平。

二、核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对文本的鉴赏和分析水平。

2.锻炼学生的写作技巧，学会运用读后感表达自己的观点和感受。

3.增强学生的语言表达能力和审美情趣，促进文学素养的提升。

4.培养学生的批判性思维，学会从不同角度审视作品，形成独立见解。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学会分析读后感的基本结构，包括引言、主体和结尾；

②能够结合具体文本，提炼出文章的主题思想和作者情感；

③练习运用多种修辞手法和句式，使读后感表达丰富而生动。

2.教学难点，

①深入理解文本内涵，准确把握作者意图，形成自己的见解；

②将个人感受与文本内容相结合，写出具有个人特色的读后感；

③在写作过程中，克服表达上的不足，提高语言组织的准确性和连贯性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级语文下册》第三单元相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如经典名著封面、作者简介等，以及与课文内容相关的视频片段，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备笔记本、笔等，以便学生在课堂上做笔记和练习写作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写读后感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢阅读吗？有没有哪本书或者文章让你印象深刻？”

展示一些关于经典名著的图片或视频片段，让学生初步感受阅读的魅力或特点。

简短介绍写读后感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写读后感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写读后感的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解写读后感的目的和意义，包括其帮助读者深入理解作品、表达个人观点的作用。

详细介绍写读后感的组成部分，如引言、主体和结尾，以及各部分的作用。

3.写读后感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写读后感的特性和重要性。

过程：

选择几篇不同类型的读后感作为案例，分析其写作手法和表达效果。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解写读后感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际阅读和理解作品的影响，以及如何通过写读后感提升自己的阅读能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇自己喜欢的文章，共同讨论如何写一篇读后感。

小组内讨论文章的主题、结构、人物和写作风格，提出自己的观点和感受。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写读后感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括文章的主题、自己的读后感和写作体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写读后感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写读后感的基本概念、写作技巧、案例分析等。

强调写读后感在提升阅读理解和表达能力方面的价值，鼓励学生在日常生活中多进行阅读和写作。

布置课后作业：让学生选择一本自己喜欢的书籍，写一篇不少于300字的读后感，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小王子》：引导学生思考作品中人物的性格特点和故事背后的深层含义，如何通过写读后感表达对这些内容的理解和感悟。

-《骆驼祥子》：通过分析作品中的社会背景和人物命运，探讨作品的主题和作者的社会批判精神，激发学生对社会现实的关注。

-《鲁滨逊漂流记》：分析主人公鲁滨逊在荒岛上的生存经历，探讨人性的复杂性和对自由的渴望，以及如何在读后感中表达对这些主题的思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择自己感兴趣的文学作品，进行深入的阅读和分析，撰写读后感。

-鼓励学生参与文学社团或读书会，与他人交流阅读心得，拓宽视野。

-建议学生阅读相关文学评论和理论著作，提升自己的文学鉴赏能力和写作水平。

-鼓励学生关注现实生活中的社会现象和问题，尝试将文学作品中的主题与现实相结合，创作具有时代特色的读后感。

3.结合教材内容的拓展活动：

-组织学生进行“我最喜欢的文学作品”评选活动，让学生分享自己的阅读体验，激发更多学生的阅