青少年焦虑的发展轨迹：基于混合增长模型的分析.pdf

心理科学JournalofPsychologicalScience2025，48（1）：53-6353

向燕辉等:青少年焦虑的发展轨迹：基于混合增长模型的分析

青少年焦虑的发展轨迹：

*

基于混合增长模型的分析

向燕辉**1,2,3,4侯荣霞2,3,4

1

（湖南师范大学教育部人文社会科学重点研究基地中华伦理文明研究中心，长沙，410081）

23

（认知与人类行为湖南省重点实验室，长沙，410081）（湖南省心理健康教育研究基地，长沙，410081）

4

（湖南师范大学教育科学学院心理系，长沙，410081）

摘要焦虑对个体的身心健康具有广泛的不良影响，对处于青春期的青少年危害更甚。首次利用潜变量增长模型和混合增

长模型探讨中国初中生焦虑的发展轨迹。采用问卷调查的方法对483名初中生（239名初一学生，244名初二学生）进行2年

3次的追踪测查，考察青少年焦虑水平的发展特点。结果显示：(1)在两年时间内，青少年的焦虑水平线性下降；(2)青少年焦

虑存在两种发展轨迹：低风险组的青少年（89.65%）初始焦虑水平较低，焦虑水平随时间推移逐渐下降；而高风险组的青少

年(10.35%)则初始焦虑水平较高，焦虑水平保持相对稳定的发展趋势；(3)女生的焦虑水平显著高于男生，并且女生属于高风

险组的概率更大。研究结果对理解青少年焦虑的发展特点以及更好地预防和干预青少年焦虑具有重要的理论和现实意义。

关键词青少年焦虑混合增长模型追踪研究

1引言现有研究大部分聚焦于利用横截面数据探索焦虑的

危险性结果（Hellbergetal.,2019;Hilletal.,2018;Lee

焦虑是一种使个体处于生理紧张和高度唤醒状

Vaillancourt,2019;Steinmayretal.,2016;Yangetal.,

态的消极情绪，通常伴随着睡眠和食欲的轻微紊

2019），利用纵向数据对青少年焦虑动态变化特点

乱、注意力分散、易怒和意志消沉等症状（Clark

进行深入探索的研究仍相对匮乏。基于此，本研究

Watson,1991）。各阶段的个体都会面临焦虑的困扰，

将首次利用潜变量增长模型和混合增长模型探讨中

其中青春期是发生焦虑障碍的危险期（Youngetal.,

国青少年在初中阶段焦虑情绪的发展特点，以期为

2019）。已有研究发现，焦虑对青少年的身心健康

预防青少年的焦虑症状，提升青少年心理健康水平

具有广泛的不良影响。高焦虑水平的青少年往往具

提供重要的理论和实践依据。

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