2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.2 侵权要负责 第1框 明辨侵权行为说课稿 粤教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.2侵权要负责第1框明辨侵权行为说课稿粤教版

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设计意图

本节课通过粤教版八年级道德与法治上册第三单元“定分止争依法有据”第3.2节“侵权要负责第1框明辨侵权行为”的学习，旨在引导学生明确侵权行为的概念，提高法律意识，增强法治观念，使学生能够自觉遵守法律法规，预防和应对侵权行为。通过案例分析、角色扮演等活动，培养学生的思辨能力和实践能力。

核心素养目标

1.增强法治意识，理解侵权行为对个人和社会的危害。

2.提升思辨能力，学会辨别常见的侵权行为。

3.培养责任意识，认识到侵权者应承担的法律责任。

4.增强实践能力，学会运用法律知识维护自身合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解侵权行为的定义：通过案例分析，使学生明确侵权行为是指侵犯他人合法权益的行为，如侵犯知识产权、人身权等。

-认识侵权行为的种类：重点讲解常见的侵权行为，如抄袭、诽谤、侵犯隐私等，并举例说明。

-了解侵权行为的法律责任：强调侵权者应承担的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任。

2.教学难点

-区分侵权行为与非侵权行为：难点在于引导学生识别哪些行为可能构成侵权，哪些行为不构成侵权，例如合理使用与抄袭的区别。

-侵权行为的认定标准：难点在于理解侵权行为的认定标准，如主观过错、客观损害等。

-应对侵权行为的法律途径：难点在于指导学生了解如何通过法律途径维护自身权益，如投诉、调解、诉讼等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解侵权行为的定义、种类和法律责任。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，提高思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生识别侵权行为，理解法律适用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示侵权行为的相关图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生参与模拟法庭，体验法律实践。

3.小组合作：分组讨论，鼓励学生分享观点，促进合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过在线平台发布预习资料，如侵权行为的案例、相关法律法规等，并设计问题引导学生思考，如“什么是侵权行为？有哪些常见的侵权形式？”

-设计预习问题：例如，“侵权行为有哪些危害？我们如何在日常生活中避免侵权？”

-监控预习进度：通过在线平台的互动功能或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读案例，理解侵权行为的基本概念。

-思考预习问题：学生根据案例，思考侵权行为的危害和预防措施。

-提交预习成果：学生以笔记或小论文的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个真实的侵权案例引入，如某知名品牌商标侵权案。

-讲解知识点：详细讲解侵权行为的种类、构成要件和法律责任。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，识别侵权行为。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考侵权行为的法律边界。

-参与课堂活动：积极参与讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：对案例中的法律问题提出疑问，与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师系统讲解法律知识。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于如何预防侵权行为的短文。

-提供拓展资源：推荐相关法律书籍或网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生提出改进意见。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，深入理解侵权行为的相关法律知识。

-反思总结：反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提升自我学习能力。

-反思总结法：引导学生自我评估，提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果是评价教学活动成功与否的重要指标。在完成“2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.2侵权要负责第1框明辨侵权行为”的学习后，学生应在以下方面取得显著效果：

1.法律意识增强

学生通过学习侵权行为的相关知识，能够认识到侵犯他人合法权益的危害性，增强自身的法律意识。他们能够区分合法与非法行为，明确知道在日常生活中应当遵守的法律规定，从而在实际行动中