第18课 辛亥革命 说课稿 --2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册[001].docx

第18课 辛亥革命 说课稿 --2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册[001].docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第18课辛亥革命说课稿--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第18课辛亥革命说课稿--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

设计意图

本课以“辛亥革命”为主题,旨在引导学生了解辛亥革命的历史背景、过程和意义,培养学生的历史思维能力和民族自豪感。通过学习,学生能认识到辛亥革命是中国近代史上的一次伟大革命,它推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,为中国的民主革命开辟了道路。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观点、民族认同感和公民意识。学生将通过学习辛亥革命的历史,提高分析历史事件的能力,理解历史发展的规律;增强对国家历史文化的认同,树立民族自豪感;同时,通过探讨辛亥革命对现代中国的影响,培养学生的公民意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点:1.辛亥革命的历史背景;2.辛亥革命的过程及重要事件;3.辛亥革命的历史意义。

难点:1.理解辛亥革命的历史背景,特别是民族危机的深重和革命形势的复杂;2.分析辛亥革命过程中各个阶级的参与及其作用;3.准确把握辛亥革命的历史意义及其对后世的影响。

解决办法:1.通过多媒体展示和小组讨论,帮助学生理解辛亥革命的历史背景;2.利用历史地图和人物传记,引导学生分析辛亥革命的过程;3.通过课堂辩论和案例分析,帮助学生深入理解辛亥革命的历史意义。突破策略包括:设置问题引导思考,组织学生进行角色扮演,以及课后延伸阅读相关历史资料。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲解辛亥革命的历史背景、过程和意义,帮助学生构建知识框架。

2.讨论法:组织学生围绕辛亥革命的影响和意义进行讨论,激发学生的思考能力。

3.案例分析法:通过分析辛亥革命中的关键事件和人物,提高学生的历史分析能力。

教学手段:

1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示辛亥革命的历史场景。

2.网络资源:引导学生利用网络查找相关资料,拓展知识面。

3.教学软件:使用历史教学软件,模拟历史事件,增强学生的互动体验。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放辛亥革命相关历史影像,引导学生回顾所学知识,提出问题:“辛亥革命是如何爆发的?它对中国历史产生了怎样的影响?”

2.提出问题:引导学生思考辛亥革命的历史意义,激发学生的求知欲。

二、讲授新课(25分钟)

1.辛亥革命的历史背景(5分钟)

-讲解清朝末年的社会矛盾和民族危机。

-引导学生分析辛亥革命爆发的必然性。

2.辛亥革命的过程及重要事件(10分钟)

-讲解辛亥革命的主要过程,如武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立等。

-通过案例分析,让学生了解辛亥革命中的重要事件及其影响。

3.辛亥革命的历史意义(10分钟)

-讲解辛亥革命的历史意义,包括推翻清朝统治、结束封建君主专制制度等。

-引导学生思考辛亥革命对现代中国的影响。

三、巩固练习(10分钟)

1.课堂提问:针对本节课的重点内容,提出问题,检查学生对知识的掌握程度。

2.小组讨论:分组讨论辛亥革命的历史意义,培养学生的合作意识和表达能力。

四、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:针对学生的讨论结果,提出问题,引导学生深入思考。

2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,展示自己的学习成果。

五、拓展活动(5分钟)

1.角色扮演:组织学生进行辛亥革命场景的角色扮演,提高学生的历史体验感。

2.课后作业:布置与辛亥革命相关的课后作业,如撰写小论文、收集相关资料等。

六、总结与反思(5分钟)

1.教师总结:对本节课的内容进行总结,强调辛亥革命的历史意义。

2.学生反思:引导学生思考辛亥革命对现代中国的启示,培养学生的历史责任感。

教学过程设计说明:

1.教学过程紧扣实际学情,针对高一学生的认知特点,设计生动有趣的教学活动。

2.教学过程中凸显重难点,通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。

3.注重核心素养能力的拓展,培养学生的问题意识、合作意识和创新能力。

4.教学双边互动,充分调动学生的积极性,提高教学效果。

5.整个教学过程用时不超过45分钟,确保教学内容的完整性和连贯性。

知识点梳理

一、辛亥革命的历史背景

1.清朝末年的社会矛盾:阶级矛盾、民族矛盾尖锐,民不聊生。

2.民族危机的深重:列强侵略,国家主权受到严重威胁。

3.辛亥革命的爆发:民族资产阶级领导的反清革命运动。

二、辛亥革命的过程

1.武昌起义:1911年10月10日,革命党人在武昌发动起义,揭开辛亥革命的序幕。

2.各省响应:武

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档