Module 9 Unit 1 This is my mother（说课稿）2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Module9Unit1Thisismymother（说课稿）2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语三年级上册Module9Unit1Thisismymother。本节课通过学习家庭成员的英语表达，帮助学生掌握基本的家庭成员词汇和描述方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的英语字母和简单的单词为基础，通过图片和情景引入新词汇，帮助学生理解和运用。同时，结合学生的生活实际，激发学生学习兴趣，提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的英语表达，学生能够增强语言运用能力，理解家庭文化，培养跨文化交际意识。同时，通过参与互动和合作学习，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，提升自主学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确发音和拼读家庭成员的英语单词，如“mother”，“father”，“sister”，等。

②能够运用所学词汇描述家庭成员的特征，如“mymotheristall”。

③在情景对话中正确运用句型结构，如“Thisismymother.Sheisateacher.”

2.教学难点，①

①学生在发音时，对于元音和辅音的区分不够准确，容易混淆。

②学生在描述家庭成员特征时，可能会出现语法错误，如时态、冠词等的使用不当。

③学生在模仿情景对话时，可能难以理解对话中的语境和意图，导致表达不准确。

④学生在参与角色扮演时，可能缺乏自信，需要教师引导和鼓励，以提升他们的口语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（三起）英语三年级上册》Module9Unit1Thisismymother。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、家庭成员关系图、教学视频等多媒体资源，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备磁带或播放设备，用于播放与家庭成员相关的英语歌曲或对话，增强学生的语感。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，让学生在小组活动中更好地交流和学习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出自己的家庭成员吗？他们有什么特点？”

展示一些家庭成员的图片，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，让学生初步感受家庭成员的多样性和特点。

简短介绍本节课将要学习的英语家庭成员词汇和描述方法，为接下来的学习打下基础。

二、家庭成员英语表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的英语表达，包括词汇和句型。

过程：

讲解家庭成员的英语词汇，如“mother”，“father”，“sister”，“brother”等，并指导学生正确发音。

介绍常用的描述家庭成员特征的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”，并让学生跟读。

三、家庭成员英语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的应用。

过程：

选择几个家庭成员的英语表达案例，如家庭成员的职业、关系等，进行讲解和分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员英语表达的实际应用。

引导学生思考如何将这些表达应用到自己的生活中，如介绍自己的家庭成员。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行讨论，如“mymother”或“myfather”。

小组内讨论该家庭成员的特点、职业、爱好等，并尝试用英语描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括家庭成员的描述和特点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭成员英语词汇和句型，如“mymother”，“Sheisateacher.”等。

强调家庭成员英语表达在跨文化交流中的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生用英语描述自己的家庭成员，如“myfatherisadoctor”等，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：