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苏教版六年级科学活动记录.pptVIP

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(1)从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子

问题:石子撞击的坑是否是高度越高就越大?

假设:沙盘各个点的硬度都是相同的,且是绝对平整的。

实验设计:准备大小相同的石子、沙盘,然后从不同高度往沙盘丢石子

实验记录:从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。

结论:从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就越大。

;〔2〕从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。

问题:石子撞击的坑是否是石子越大就越深?

假设:沙盘各个点的硬度都是相同的,且是绝对平整的。

实验设计:准备大小不同的石子、沙盘,然后从相同高度往沙盘丢石子

实验记录:大石子造成的坑比小石子造成的坑深

结论:从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是石子越大就越深。;有关太阳的知识;实验问题:行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系?

实验假设:行星距离太阳越远公转周期越长。

实验设计:用细绳绑住橡皮塞,固定细绳20厘米、40厘米、60厘米,使细绳绑住的橡皮塞空中做匀速圆周运动10圈的时间比照

实验结论:行星距离太阳越远公转周期越长。;??;当宇航员再次登月时,我希望宇航员做

粮食种植

理由:因为现在世界上还有很多挨饿的兄弟姐妹,希望科学家能够找出使粮食产量变大的方法,早日让世界人民都摆脱饥饿

理由:净化水的试验

因为现在水资源污染严重这样可以让地球更加美丽;在过去的探究活动中我们提出过的假设假设:

1.摆的快慢和摆锤的轻重有关,摆锤越重,摆的越慢。

2.如果把铁放在水里,那么铁就会生锈。

3.行星距离太阳越远,公转周期越长。

4、种子越大,萌发越快

5、搅拌次数越多,溶解的越快;;

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