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探寻小学作文书面评语的优化路径：以提升学生写作能力为导向

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学教育体系中，作文教学占据着举足轻重的地位，它是语文教学的重要组成部分，也是培养学生综合素养的关键环节。《义务教育语文课程标准》明确指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。小学阶段作为学生写作能力发展的起始与奠基时期，对其今后的语言表达、思维发展以及知识储备都有着深远的影响。

从学生的成长角度来看，小学作文是他们抒发内心情感、展现独特想法的重要窗口。通过写作，学生能够将生活中的所见所闻、所思所感转化为文字，这不仅锻炼了