3.1人须有自尊-（课件）2025学年七年级道德与法治下册课件.pptxVIP

本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格认识自我、提升自我，让学生在体验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。;

下面是一段父子对话：

儿子：小明说这次的征文比赛我获奖的机会仍然是0,真伤自尊，我要反击!

爸爸：你以前的征文比赛获过奖吗?

儿子：没有……可这样直接说我也太伤自尊了吧。

爸爸：那么,你现在的写作水平是不是有了明显的提升呢?

儿子：还没有，但以后我会努力的……

爸爸：那你现在打算怎么办?为自己赢回自尊难道只靠

“嘴巴说”吗?

真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进

取。做自尊的人，要学会不断提升自己。;

第二单元焕发青春活力

第三课人贵自尊

3.1人须有自尊;

核心素养目标

1.政治认同：能够理解自尊是中华民族优秀传统文化的组成部分。

2.道德修养：通过学习，理解自尊的含义与表现，培养尊重他人、明辨是非、知廉耻的道德品质，在日常生活中践行自尊的要求，养成良好的道德行为习惯。

3.法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。

4.健全人格：树立正确的自我认知，明白自尊是健康人格的重要组成部分，培养自尊自

信、理性平和、积极向上的健康心理素质，学会正确处理与他人、集体和社会的关系。

5.责任意识：认识到维护自己和他人的自尊是一种责任，在社会生活中，积极营造尊重

他人的氛围，为构建和谐、文明的社会贡献自己的力量。;

自主学习

1.自尊的内涵和表现?

2.为什么要有自尊?★

3.自尊的人怎样认可自己?

4.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非?

5.自尊的人不爱慕虚荣的表现?

6.自尊的人的表现(特点)?★;

①注重自己的仪容仪表和言谈举止。

②考虑行为的影响。

③希望赢得他人的认可。;

在《哪吒2》影片开篇，哪吒依然带着对命运的不屈服，试图通过修炼成仙来摆脱“魔童”的标签。然而，随着故事的推进，他逐渐意识到，真正的强大不仅仅来自外界的认可，更是来自内心的???纳。于是哪吒不再是单纯地反抗命运的不公，而是逐渐走向内心的和解。最后他接纳自己的“魔性”,并将它转化为成长的力量。于是他从一个只想证明自己的孩子，逐渐成长为一个有责任感的英雄。实现了个人价值的最大化，展现了自尊带来的力量与光彩。

思考：你从哪吒的成长过程看到了自尊具有什么重要性?;

每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，

我们便会感到快乐。;

人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格

是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

——前苏联教育家苏霍姆林斯基

谁自尊，谁就会得到尊重。——法国作家雨果;

2.为什么要有自尊(重要性)?

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①自尊是一种良好的心理

状态，是一个人德行的具②每个人都有自尊的需要，

体表现。自尊的青春有光当这种需要得到满足时，我

彩。们便会感到快乐。;

认可自己

米我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。

看到缺点和不足了解优点和长处

米我有时候做事容易冲动，但我热爱运动，身体很健康。

积极表现自己获得他人良好评价

米我每次都会积极参与班级活动，经常能受到老师和家长的表扬。

①自尊的人能认可自己。;

①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优

点和长处，能肯定自己的价值。

②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。;

周一轮到小明打扫卫生，结果忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级有羞耻之心卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，

打扫卫生更认真了。明白是非对错，勇担责任;

2025年1月29日，安徽省蚌埠市的一家影院内发生了一起引起广泛关注的占座事件。一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱，最终300多名观众被迫退票。最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理，影院也为受影响的观众办理了退票手续。

此事迅速在网络上发酵，引发了网友的热烈讨论。

网友对母子占座事件的看法普遍呈现出一致谴责的态度。许多网友表示，这种强行占座的行为严重破坏了公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是极其自私和没有羞耻心的表现。有网友指出，在公共场所，每个人都应该遵守规则，尊重他人的权益，这对母子的行为无疑是对这一原则的公然践踏。

一些网友还提到了近年来频繁发生的类似事件