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筷子架桥活动以“小熊的过河难题”故事导入。教师生动讲述，在美丽的森林里，小熊要去给河对岸的外婆送礼物，可河上的桥坏了，这可难住了小熊。这时，聪明的小鸟飞过来，告诉小熊可以用筷子架一座桥。小朋友们听得入神，好奇筷子怎么能架起桥，活动就此开启。知识科普环节，教师展示不同桥梁的图片，讲解桥梁的基本结构，如桥墩支撑桥身，桥身承载重量。拿出筷子，介绍筷子的材质与特性，像筷子质地坚硬，有一定的长度和粗细。通过对比生活中常见材料，让幼儿明白筷子适合用来尝试架桥的原因。同时，科普物体的稳定性原理，三角形结构具有稳定性，引导幼儿思考如何用筷子构建稳定的桥梁结构，为后续实践奠定知识基础。互动实践丰富多样。“筷子搭桥初尝试”游戏中，教师为每组幼儿提供筷子和小杯子（模拟桥墩），幼儿尝试用筷子搭建简单桥梁，连接两个“桥墩”，观察筷子不同摆放方式下桥梁的稳定性，如平放、交叉放等，并用语言描述感受，锻炼动手能力与语言表达。“搭桥挑战赛”活动里，教师设定搭建要求，如桥梁要能承受一定重量的小玩偶，幼儿分组比赛，看哪组搭建的桥梁既稳固又美观，在竞争中提升解决问题的能力。“创意桥梁设计”实践时，幼儿发挥想象，用筷子搭建独特造型的桥梁，分享设计思路，如搭建有拱形桥洞的桥，培养创造力与创新思维。分享总结阶段，小朋友们围坐交流搭建桥梁的经验、遇到的问题及解决方法。教师总结桥梁搭建的科学要点，鼓励幼儿在生活中继续探索物体的特性与结构，用科学方法解决问题，培养对科学的热爱与探索精神。教学内容123木拱廊桥木拱廊桥123456筷子架桥感谢您的聆听
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