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课题北师大版三年数学下册第七单元小小鞋店教案

1．体会统计在生活中的重要性，从而激发学生学习数

学的兴趣。

目标

2.在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理

的过程，并能根据数据提出问题，思考问题和解决问题。

经历数据的调查，收集和整理的过程。

重点

重点让学生在讨论交流和小组合作中对数据进行分类整理，

突破并绘制数轴整理统计图。

难点根据数据思考问题，提出问题和解决问题。

难点观察数据统计图，根据图形的高低表示数据的多少的数

突破据特点提出问题和思考能解决的问题。

引导交流法。组织学生在小组内交流，通过合作来分析

教法

数据特点，并制作统计图。

运用观察法。学生在小组交流中获取数据信息，并与同

学法

伴合作完成统计图的制作和分析。

课前教师课件。

准备学生草稿本，尺子，铅笔。

1．引入：淘气班的同学想模拟开一个鞋店，开

鞋店的第一件事是进货。但淘气他们遇到了一个问

过程引入

题，就是要进些什么样的货，货号多少？好不好卖等

问题？我们要怎样解决这个问题呢？

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引导学生回答：在进货之前，需要进行调查。可

以调查学生的鞋号，喜欢的样式，喜欢的颜色等，还

要把调查的内容进行分类，男生和女生需分开调查。

师引导学生理解调查的意义，提问：调查的结果

对我们有什么参考价值？

通过引导学生在小组内交流得出：对于调查的结

果，我们可以进行分类，然后分析得出不同类型的鞋

的数量多少，根据数量的多少，需求多的多进，少的

少进。

2．揭示课题：这节课我们就来研究这个问题。

（板书课题：小小鞋店）

【设计意图】通过引导学生对开鞋店的准备工作

的探讨过程中，让学生明确调查和统计的必要性。

1．对统计数据进行整理。

课件出示教材第80页调查结果表，师提问：这

是淘气他们进行调查后的结果，通过这两个表格，你

可以得出什么结论？

探新

学生观察后回答：这里的调查结果是乱的，我们观察

起来很不方便。

追问：那怎样解决