3.用橡皮筋驱动小车说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版（2017）.docx

3.用橡皮筋驱动小车说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版（2017）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“3.用橡皮筋驱动小车”为主题，紧密结合四年级上册教科版（2017）科学教材，通过引导学生动手操作，探究橡皮筋驱动小车的工作原理，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验操作，发展学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力。提升学生的工程思维，通过设计驱动小车，引导学生运用所学知识解决实际问题。同时，增强学生的合作意识和创新精神，鼓励学生在团队中共同探索，培养创新思维和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解橡皮筋的弹性势能转化为动能的原理。

-掌握设计驱动小车的基本步骤，包括选择合适的材料、确定小车结构、制作驱动装置等。

-能够根据实验结果调整小车的性能，提高其驱动效率。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解弹性势能的概念及其与动能转换的关系。

-正确测量和比较橡皮筋的弹性势能。

-设计并制作能够有效驱动小车的小车结构，包括轮子的形状、大小和重量等。

-分析实验数据，找出影响小车驱动效率的因素，并尝试改进设计。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括科学教科书和实验指导手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解橡皮筋驱动小车的工作原理。

3.实验器材：准备橡皮筋、小车模型、计时器、尺子等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师手持一辆用橡皮筋驱动的小车，提问：“同学们，你们知道这辆小车是如何被驱动起来的吗？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们要学习的内容就是‘用橡皮筋驱动小车’。”

二、新课讲授

1.老师讲解橡皮筋的弹性势能转化为动能的原理，引导学生思考：“橡皮筋是如何储存能量的？又是如何释放能量的？”

2.学生分组讨论，老师巡视指导，帮助学生理解弹性势能的概念。

3.老师展示实验器材，引导学生观察并思考：“如何设计一个能够有效驱动小车的小车结构？”

4.学生分组讨论，老师巡视指导，引导学生确定小车结构的设计要点。

三、实验操作

1.老师讲解实验步骤，强调实验注意事项，如安全操作、数据记录等。

2.学生分组进行实验，老师巡视指导，确保实验顺利进行。

3.学生记录实验数据，如橡皮筋的长度、小车行驶的距离等。

4.老师组织学生分享实验结果，引导学生分析实验数据，找出影响小车驱动效率的因素。

四、讨论与总结

1.老师提问：“同学们，通过实验，你们发现了哪些影响小车驱动效率的因素？”

2.学生分组讨论，老师巡视指导，帮助学生总结实验结果。

3.学生代表发言，分享小组讨论成果，老师点评并总结。

4.老师强调实验过程中应注意的安全事项，如避免实验器材碰撞、正确使用计时器等。

五、拓展延伸

1.老师提问：“如果我们要提高小车的驱动效率，可以从哪些方面入手？”

2.学生分组讨论，老师巡视指导，引导学生思考改进方案。

3.学生代表发言，分享小组讨论成果，老师点评并总结。

4.老师布置课后作业，要求学生设计一个更高效的橡皮筋驱动小车。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调橡皮筋驱动小车的工作原理和小车结构设计要点。

2.学生总结本节课所学知识，老师点评并补充。

3.老师布置课后复习任务，要求学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

七、布置作业

1.复习本节课所学知识，巩固橡皮筋驱动小车的工作原理和小车结构设计要点。

2.设计一个更高效的橡皮筋驱动小车，并撰写实验报告。

3.查阅资料，了解其他驱动方式，如电池驱动、齿轮驱动等，为下一节课做好准备。

六、知识点梳理

1.橡皮筋的弹性势能：橡皮筋具有弹性，当拉伸或压缩橡皮筋时，它会储存能量，这种能量称为弹性势能。当橡皮筋释放时，储存的弹性势能转化为动能，推动小车前进。

2.动能和势能的转换：动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或状态而具有的能量。在橡皮筋驱动小车实验中，弹性势能转化为动能，推动小车运动。

3.小车结构设计：设计小车时，需要考虑轮子的形状、大小和重量等因素。轮子的形状和大小会影响小车的行驶速度和稳定性，轮子的重