口语交际《做手工》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

口语交际《做手工》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、教材分析

《做手工》是二年级上册语文教材中的一篇口语交际课文。本节课以手工制作为主题，引导学生学会观察、表达和交流。通过学习，学生可以了解手工制作的基本步骤，提高动手能力，同时培养审美情趣。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和动手操作能力，提高实践操作素养。

2.增强学生的审美意识，提升艺术鉴赏素养。

3.锻炼学生的口语表达能力，发展语言运用素养。

4.培养学生的合作交流意识，提升人际交往素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备一定的观察力和动手能力，能够进行简单的手工制作。在语言表达方面，他们能够进行基本的口头描述，但词汇量和表达方式较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对手工制作等活动有较高的兴趣。他们的动手操作能力有待提高，学习风格多以直观操作和体验式学习为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对手工制作的过程感到困惑，不知道如何下手；在表达自己的制作过程时，可能缺乏词汇和句式，导致表达不够清晰；此外，学生在合作交流时，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师需要针对这些问题，提供适当的指导和帮助。

四、教学资源

-硬件资源：手工制作工具包（剪刀、胶水、彩纸等）、展示板、多媒体设备。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：手工制作视频教程、在线手工制作社区。

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏化教学、手工制作比赛。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列精美的手工制品图片，引导学生观察并描述作品的特点。

2.提出问题：询问学生是否亲手制作过手工制品，并分享制作过程和感受。

3.引导思考：提出问题：“在制作手工制品时，我们都需要注意哪些步骤？如何提高我们的手工制作技巧？”

4.导入新课：总结学生的回答，引出本节课的主题——“做手工”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解手工制作的基本步骤：教师详细讲解手工制作的基本步骤，如选材、设计、裁剪、拼接、装饰等。

2.示范操作：教师现场示范手工制作过程，边讲解边操作，让学生直观了解制作技巧。

3.重点讲解：针对学生在制作过程中可能遇到的难点，如裁剪技巧、拼接方法等，进行重点讲解。

4.学生互动：邀请学生提问，解答他们在制作过程中遇到的问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放手工制作材料，要求他们在规定时间内完成作品。

2.小组讨论：各小组讨论制作过程中的问题和经验，互相学习、共同进步。

3.展示分享：每组选派代表展示作品，分享制作心得和技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的学习内容，提问学生关于手工制作的知识点，如制作步骤、注意事项等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与手工制作相关的问题，引导学生思考和讨论。

2.小组合作：学生分组讨论，寻找解决问题的方法。

3.分享交流：各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.教学创新：采用游戏化教学，将手工制作与游戏相结合，提高学生的学习兴趣。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.总结手工制作的意义，鼓励学生在日常生活中尝试制作手工制品。

3.布置课后作业：让学生回家后与家人一起完成一个简单的手工制作，并拍照分享。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.课堂总结：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.手工制作的基本步骤：

-选材：根据手工制品的类型选择合适的材料。

-设计：构思手工制品的样式和结构。

-裁剪：使用剪刀等工具按照设计图纸裁剪材料。

-拼接：将裁剪好的材料按照设计要求进行拼接。

-装饰：在手工制品表面添加装饰元素，如绘画、贴纸等。

2.手工制作工具及使用方法：

-剪刀：正确握持和使用剪刀的方法，确保安全。

-胶水：选择合适的胶水，了解其使用方法和干燥时间。

-彩纸：认识不同类型的彩纸，学会如何裁剪和粘贴。

3.手工制作的技巧与注意事项：

-裁剪技巧：掌握直尺和剪刀的正确使用方法，确保裁剪的准确性。

-拼接技巧：了解不同材料的拼接方法，如折叠、粘贴、缝合等。

-注意事项：注意安全，避免使用尖锐工具时受伤；保持工作区域整洁，防止材料散落。

4.手工制作的设计创意：