现代汉语双宾动词之语义分析.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

现代汉语双宾动词之语义分析

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

现代汉语双宾动词之语义分析

摘要：现代汉语双宾动词是汉语中一个重要的语法现象，其在句子中的语义表达和功能作用具有复杂性。本文旨在通过对现代汉语双宾动词的语义分析，揭示其在句子中的语义特征和语用功能。首先，对双宾动词的概念进行界定，然后从语义类型、语义角色和语用功能三个方面对双宾动词进行系统分析。通过大量实例的对比分析，探讨了双宾动词的语义演变和语用选择，为深入理解和运用双宾动词提供了理论依据。关键词：现代汉语；双宾动词；语义分析；语用功能

前言：双宾动词是现代汉语中的一种特殊动词，它具有两个宾语，分别表示动作的承受者和动作的接受者。双宾动词在句子中发挥着重要的作用，不仅能够丰富句子的语义表达，还能增强句子的语用功能。然而，由于双宾动词的语义复杂性和语用多样性，对其进行深入研究具有重要意义。本文从语义类型、语义角色和语用功能三个方面对现代汉语双宾动词进行系统分析，以期为汉语语法研究和语言教学提供参考。

一、双宾动词的概念与类型

1.1双宾动词的定义及特点

1.双宾动词，顾名思义，是指在句子中同时出现两个宾语的动词。这种结构在汉语中较为常见，如“送礼物给朋友”、“告诉消息给他”等。根据宾语与动词之间的关系，双宾动词可以细分为直接宾语和间接宾语。直接宾语通常表示动作的直接承受者，而间接宾语则表示动作的间接承受者。例如，在句子“我送她一本书”中，“一本书”是直接宾语，表示送出的具体物品；“她”则是间接宾语，表示接收物品的人。据统计，在现代汉语中，双宾动词的使用频率约为10%，是汉语中一个重要的语法现象。

2.双宾动词的特点主要体现在以下几个方面。首先，双宾动词的语义结构复杂，往往涉及到多个语义成分的相互作用。例如，在“借给他一本书”这个句子中，“借”是动词，“他”是间接宾语，“一本书”是直接宾语。这个句子不仅包含了借的动作，还涉及了借的对象和借出的物品。其次，双宾动词的语用功能丰富，可以表达多种语义和语用意义。例如，在“给他一杯水”这个句子中，除了表达给某人一杯水的动作之外，还可以表达关心、体贴等情感色彩。再次，双宾动词的句法结构具有一定的灵活性，可以在句子中出现在不同的位置。例如，“我买了一本书给朋友”和“我给朋友买了一本书”这两个句子虽然结构不同，但语义和语用意义相同。

3.双宾动词在具体使用中存在一些限制条件。首先，双宾动词的宾语之间通常存在一定的语义关系，如直接宾语和间接宾语之间往往是所属关系、受益关系或目的关系。例如，“送礼物给朋友”中的“礼物”和“朋友”之间是所属关系，“买书给老师”中的“书”和“老师”之间是受益关系。其次，双宾动词的语义角色具有一定的固定性，如直接宾语通常表示动作的直接承受者，间接宾语则表示动作的间接承受者。例如，“吃苹果”中的“苹果”是直接宾语，“给妈妈”中的“妈妈”是间接宾语。最后，双宾动词的使用还受到语境的限制，不同的语境可能导致双宾动词的意义和功能发生变化。例如，“我借他一本书”在正常语境下表示借书的行为，而在讽刺语境下则可能表示不借书或不愿意借书。

1.2双宾动词的类型划分

1.双宾动词的类型划分主要基于宾语与动词之间的语义关系和句法结构。根据宾语与动词的关系，双宾动词可以划分为四类：给予类、给予接受类、使令类和结果类。给予类双宾动词主要表达将某物给予某人的动作，如“送礼物给朋友”、“借书给他”等。这类动词的间接宾语通常是接受者，直接宾语是被给予的物品。给予接受类双宾动词则同时表达给予和接受的动作，如“还钱给她”、“还书给他”等，其中间接宾语是接受者，直接宾语是被接受的事物。使令类双宾动词用于表达使某人做某事的意义，如“请他吃饭”、“叫她过来”等，间接宾语是动作的执行者，直接宾语是动作的内容。结果类双宾动词则表示导致某种结果或状态的发生，如“烧水给他喝”、“洗衣服给她”等，间接宾语是动作的接受者，直接宾语是动作导致的结果。

2.在具体类型划分中，给予类双宾动词如“送”、“给”、“赠”等，通常用于表示将物品或服务赠予他人的动作。例如，“送他一辆自行车”和“给她一份工作”中的“自行车”和“工作”都是直接宾语，而“他”和“她”是间接宾语，表示接受者。给予接受类双宾动词如“还”、“退”、“归”等，通常用于表示物品的归还或转移。例如，“还他一本书”和“退给她一百元”中的“书”和“一百元”是直接宾语，而“他”和“她”是间接宾语，表示归还或退还的对象。使令类双宾动词如“请”、“叫”、“让”等，则用于表达请求或命令某人做某事。例如，“请他帮忙”和“叫她过来”中的“帮忙”和“过来”是直接宾语，而“他”和