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江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）桁架桥

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

江西省九江市少年宫科学动力机械课程《桁架桥》一课，与课本内容紧密关联，旨在培养学生的动手能力和创新意识。本节课以桁架桥为载体，让学生通过实际操作和小组合作，了解桁架桥的结构特点，掌握搭建技巧，锻炼学生的空间思维和团队合作能力。教学实际性强，符合学生认知发展水平，实用性高。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、工程实践能力和团队合作精神。通过桁架桥的搭建，学生将学会观察、分析、设计、实施和评价，提升问题解决能力。同时，通过小组合作，学生将学会沟通、协调和合作，增强社会交往能力。此外，课程还将激发学生的创新意识，培养其对科学技术的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：桁架结构的基本原理。学生需要理解桁架是由多个杆件组成的，它们通过节点连接，形成一个稳定的框架结构。教学过程中，教师应强调桁架的受力特点，即主要承受拉力和压力，不承受弯矩。

-重点二：桁架桥的搭建技巧。学生需要掌握如何根据设计图纸，正确连接和固定杆件，以及如何调整桁架的形状以保持其稳定性。

2.教学难点

-难点一：桁架受力分析。学生需要理解如何分析桁架在不同载荷下的受力情况，包括如何计算杆件的应力。这要求学生对力学基础知识有一定的掌握，并能够应用到实际问题中。

-难点二：桁架桥的稳定性分析。学生在搭建桁架桥时，需要识别可能导致结构不稳定的设计或操作错误。教师应引导学生思考如何通过优化设计来提高桁架桥的稳定性。

-难点三：小组合作中的沟通与协调。学生在小组合作搭建桁架桥时，可能会遇到沟通不畅或分工不均的问题。教师需要指导学生如何有效沟通，解决分歧，确保团队协作顺畅。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《桁架桥》课程教材，包含桁架结构原理、设计图纸和搭建步骤。

2.辅助材料：准备桁架结构原理图、桁架桥搭建过程视频，以及相关力学知识的图表。

3.实验器材：准备桁架搭建所需的杆件、连接器、螺丝等材料，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行桁架桥搭建实验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列桥梁图片，引导学生观察桥梁的结构和特点。

-提问：桥梁有哪些类型？它们是如何承受重量的？

-引出桁架桥的概念，说明桁架桥的结构优势和适用场景。

2.讲授新知（20分钟）

-桁架结构原理讲解：介绍桁架的定义、组成和受力特点，通过模型演示桁架的受力情况。

-桁架桥设计要点：讲解桁架桥的设计原则，包括节点设计、杆件选择和连接方式。

-桁架桥搭建步骤：展示桁架桥的搭建流程，包括材料准备、组装和调整。

-力学知识应用：结合实际案例，讲解如何运用力学知识解决桁架桥设计中的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组设计并搭建一个简单的桁架桥模型。

-教师巡视指导：针对学生在搭建过程中遇到的问题，提供个别指导。

-桥梁承重测试：使用砝码对搭建的桁架桥进行承重测试，观察其表现。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调桁架桥的结构特点和应用。

-总结学生在搭建过程中的亮点和不足，提出改进建议。

-提问学生：通过搭建桁架桥，你学到了什么？

5.作业布置（5分钟）

-设计一个桁架桥模型，并撰写设计报告，包括设计思路、材料选择和搭建步骤。

-预习下一节课的内容，准备相关问题的讨论和提问。

-教师收集作业，并对学生进行个性化辅导。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-桁架结构的历史与发展：介绍桁架结构的历史背景，从古埃及的桥梁到现代的摩天大楼，探讨桁架结构在不同时代的应用和发展。

-桁架结构的工程案例：收集和分析国内外著名的桁架结构工程案例，如悉尼歌剧院、东京塔等，展示桁架结构在现代建筑中的重要作用。

-桁架结构的设计软件：介绍用于桁架结构设计和分析的软件，如ANSYS、SAP2000等，让学生了解现代工程设计的工具和方法。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《建筑结构设计基础》、《结构力学》等书籍，深入了解桁架结构的设计原理和计算方法。

-观看教育视频：推荐观看“TED演讲”、“结构力学系列讲座”等教育视频，通过直观的方式学习桁架结构的原理和应用。

-参与工程实践：鼓励学生参与学校或社区的工程实践活动，如桥梁检测、结构加固等，将所学知识应用于实际工程中。

-组织设计竞赛：组织桁架结构设计竞赛，激发学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的实际操作能力。

-开展研究性学习：引导学生进行桁架结构的研究性学习，如设计新型桁架结构、