三年级上册美术教学总结.docxVIP

?一、教学工作概述

本学期我担任三年级美术教学工作。三年级学生经过两年的美术学习，对美术有了一定的认识，也掌握了一些基本的绘画技巧和手工制作方法。但由于学生的年龄特点，他们在认知水平、审美能力和动手能力等方面还存在一定的差异。

在教学过程中，我依据《义务教育美术课程标准》，结合三年级学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。通过多样化的教学方法和丰富的教学内容，激发学生对美术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，提高学生的审美素养。

二、教学目标达成情况

1.知识与技能目标

-学生能够了解不同绘画工具和材料的特点与使用方法，如油画棒、水彩笔、彩铅、手工纸、剪刀、胶水等，并熟练运用这些工具进行绘画和手工创作。

-掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的方法等，能够独立完成简单的绘画作品，如人物画、风景画、动物画等。

-学会制作一些简单的手工制品，如折纸、剪纸、纸雕、黏土造型等，提高学生的动手能力和空间造型能力。

-通过本学期的学习，大部分学生能够较好地达成这些知识与技能目标。在绘画作品中，学生们能够运用流畅的线条表现物体的形态，合理搭配色彩使画面更加生动。在手工制作方面，学生们能够发挥自己的创意，制作出精美的手工作品，如富有创意的纸雕作品、栩栩如生的黏土小动物等。

2.过程与方法目标

-通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、审美能力和创新思维能力。

-让学生在自主探究和合作交流中，学会发现问题、解决问题，提高学生的学习能力和团队协作能力。

-在教学过程中，注重引导学生体验美术活动的乐趣，培养学生对美术学习的兴趣和热爱。

-在观察能力培养方面，学生们学会了仔细观察生活中的事物，并将其运用到绘画和手工创作中。在欣赏优秀美术作品时，学生们能够发表自己的见解，提高了审美能力。通过小组合作完成手工制作项目，学生们的团队协作能力得到了锻炼，学会了分工合作，共同完成任务。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神和表现欲望。

-让学生在美术学习中体验成功的喜悦，增强自信心，培养积极向上的生活态度。

-通过欣赏不同文化背景下的美术作品，拓宽学生的文化视野，培养学生尊重和理解多元文化的意识。

-本学期，大部分学生对美术学习保持着浓厚的兴趣，积极参与课堂活动和课外美术实践。在作品展示环节，学生们能够勇敢地展示自己的作品，分享创作心得，体验到了成功的喜悦，自信心得到了增强。通过欣赏不同国家和民族的美术作品，学生们了解了多元文化，增强了对不同文化的尊重和理解。

三、教学内容分析

1.教材内容

本学期三年级美术教材涵盖了多个领域的内容，包括造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索。

-造型·表现领域：安排了如各种各样的线画自己五味瓶我喜欢的动物认识图形标志等内容。通过这些课程，让学生学习运用不同的线条和绘画方法表现物体，培养学生的造型能力和想象力。

-设计·应用领域：有生活中的小物件有趣的鞋子会变的小手套漂亮的小钟表等课程。引导学生关注生活中的物品，运用所学的设计知识和技能，对物品进行创意设计和制作，提高学生的设计应用能力。

-欣赏·评述领域：包括民间玩具大师画我也画我心中的未来等内容。通过欣赏优秀美术作品，让学生了解不同类型的美术作品，学会欣赏和评价美术作品，提高学生的审美水平。

-综合·探索领域：如节日的装饰动物的花衣裳等课程。鼓励学生综合运用多种美术形式和手段，开展综合性的美术活动，培养学生的综合实践能力和创新精神。

2.内容特点

-教材内容贴近学生的生活实际，具有较强的趣味性和实用性。例如，生活中的小物件有趣的鞋子等内容，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

-注重培养学生的创新思维和实践能力。在各个领域的课程中，都设置了一些开放性的问题和创作任务，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，大胆尝试不同的材料和表现方法。

-教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面，能够满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。

四、教学方法与策略

1.多样化的教学方法

-讲授法：在讲解美术知识和技能时，运用简洁明了的语言向学生传授重点内容，如绘画技巧、手工制作步骤等，让学生系统地学习美术知识。

-演示法：通过亲自示范绘画和手工制作过程，让学生直观地看到每一个步骤和技巧，便于学生理解和模仿。例如，在教授