教师如何做好说讲听评课PPT课件.pptx

教师如何做好说讲听评课汇报人：XX汇报时间：XX教师如何做好说讲听评课PPT课件1

前言说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。那么，究竟该怎么说课、讲课、听课、评课才能让课堂的效果最优呢？教师如何做好说讲听评课PPT课件2

目录CONTENTS01如何说好课说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。02如何讲好课说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。03如何听好课说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。04如何评好课说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。教师如何做好说讲听评课PPT课件3

PART01如何说好课课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段教师如何做好说讲听评课PPT课件4

如何说好课说课要求“六说”，即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。六说构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。如何说好课如何说好课如何说好课如何说好课训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径；程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教师如何做好说讲听评课PPT课件5

六说的具体要求1、说课标主要说两点：（1）所选课题在本科教学中的地位和作用。这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课）内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。（2）通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。教师如何做好说讲听评课PPT课件6

六说的具体要求2、说教材主要说对教材内容的理解，分析和处理，包括理论上的理解，知识点的解析。重点、难点的确定和解决。分析教材是常规备课的重点，也是说课的重要内容，但说课更要侧重说明处理教材的理论依据和采用的处理方法，而不对某些具体知识作更多的解释和说明。如语文的解释词义，归纳段意，数理化的概念，定理的解释等。教师如何做好说讲听评课PPT课件7

六说的具体要求3、说学生主要是分析学情，如学生的原有基础，学习本课题的有利因素和存在的问题，学生的分别，以及学法指导等。学生情况是教学的重要依据，难点的确定，教法的选择，课堂训练的设计都应根据学情而定。但这是常规备课中最薄弱的一环。大多数老师习惯于精英教学，喜欢从高点来设计，而忽视学生的实际接受能力如何。说课，把说学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。教师如何做好说讲听评课PPT课件8

六说的具体要求4、说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。问题不在于什么方法最好，什么手段最简便，而要根据教材的特点，学生的实际、教师的特长及教学设备的情况等，来说明选择某种方法和手段的依据。教师如何做好说讲听评课PPT课件9

六说的具体要求5、说训练主要说明训练的目的，训练方式，训练题目的设计。训练是培养学生能力的主要途径，是教学的重要环节。课堂教学中的训练，要根据学习目标来设计，为目标而服务。训练一般分为三种类型：①形成性②巩固性③分层能力训练教师如何做好说讲听评课PPT课件10

六说的具体要求6、说程序说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程。教师如何做好说讲听评课PPT课件11

PART02如何讲好课课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段教师如何做好说讲听评课PPT课件12

如何讲好课1、把握热闹的“度”，该“热闹”时才“热闹”。2、老师应该给足学生思考问题的时间。教师如何做好说讲听评课PPT课件13

如何讲好课要想使一堂课高效完美，老师们应该这样：摆正心态，自然和谐的生成，不违背规律，不拔苗助长设计问题有针对性，提问有价值的问题，提问学生感兴趣或能激发学生学习兴趣的问题认真钻研教材，以生成的动态为导向，提高预设的可变性，不死搬硬套，多设想几套教学方案，根据课堂变化的情况随时改变自己的教法根据学生的接受情况随时调整教学内容，教学环节，教学流程，不要照本宣科，自我陶醉教师如何做好说讲听评课PPT课件14

PART03如何听好课课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段教师如何做好说讲听评课PPT课件15

如何听好课020103（一）教师听课应该按下面三个步骤来进行：听课中要认真观察和记录课前要有一定的准备工作听课后要思考和整理教师如何做好说讲听评课PPT课件16

如何听好课