2024_2025学年高中地理第二章城市与环境第三节城市化过程对地理环境的影响教案2湘教版必修2.docVIP

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课题

城市化过程对地理环境的影响

备课人

课时

1课时

学习方法

双层次问题导学法

设

计

思

路

《地理新课程标准》提倡让课程走向生活，课程要面对学生的生活世界和社会实践。教学活动必需敬重学生已有的学问与阅历，提倡培育学生形成自主、合作、探究性的学习方式，激励学生主动参加教学活动，让课堂充溢创新的活力；要把教学过程当作师生沟通、交往的过程，当作师生共同发展的过程，实现老师角色的转变，实现课程与教学的整合。面对新课程与新理念，本课教学围绕“让我们共同来构建和谐城市”这一中心而绽开，以问题探究与合作学习方式来组织教学，通过乡土案例的分析与探究，让课堂教学与生活实践有机地结合。让我们的学生在课堂参加和课后实践的过程中获得一点有用的学问、提升一点探究的实力、加强一点环境的意识、升华一点对家乡的酷爱之情。

教

材

分

析

本节内容选自湘教版《一般中学地理课程标准试验教科书〈地理〉（Ⅱ）必修》的其次章《城市与环境》第三节《城市化过程对地理环境的影响》。

通过本节内容的学习使我们的学生能够辨证相识城市化与我们的生活，能够正确分析归纳城市环境问题产生的缘由和解决对策，探究我国城市化发展的正确道路。

学

习

目

标

学问与技能

方法与过程

情感看法与价值观

了解城市生活的特点，熟识城市化过程中常见的环境问题，驾驭一些城市科学发展规划方面的学问。

以