剑桥少儿英语教学大纲.docx

?一、大纲概述

剑桥少儿英语（YLE）是英国剑桥大学考试委员会特别为全球5-12岁儿童设计的英语能力培养系统。该教学大纲旨在通过生动有趣的英语学习活动，激发孩子学习英语的兴趣，培养他们的英语听说读写技能，使孩子们在轻松愉快的氛围中逐步提高英语综合能力，为日后进一步学习英语打下坚实的基础。

二、教学目标

1.语言知识目标

-让学生掌握一定数量的基础英语词汇，包括日常生活中常见的动物、颜色、数字、家庭成员、食物、玩具等方面的词汇。

-教授基本的英语语法结构，如一般现在时、现在进行时、名词的单复数、形容词的比较级等，使学生能够运用这些语法进行简单的句子表达。

-培养学生正确的英语发音和语调，让他们能够清晰、准确地朗读和说出英语单词和句子。

2.语言技能目标

-听力：学生能够听懂简单的英语指令、对话和故事，理解其主要内容，并能根据所听内容做出相应的反应，如回答问题、完成动作等。

-口语：鼓励学生大胆开口说英语，能用英语进行日常交流，如打招呼、介绍自己、描述事物、表达喜好等，具备一定的口语表达流利度和准确性。

-阅读：学生能够读懂简单的英语短文、图片故事等，理解其中的关键信息，并能根据阅读内容回答问题，培养初步的阅读理解能力。

-写作：引导学生学会用英语书写简单的单词、短语和句子，如自己的名字、年龄、家庭住址等，锻炼书写规范和表达能力。

3.综合能力目标

-通过学习英语，培养学生的观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象力等综合素质。

-增强学生的学习自信心和学习兴趣，让他们在学习过程中体验到成功的喜悦，激发其主动学习英语的动力。

-帮助学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。

三、教学内容

1.剑桥少儿英语一级（YLEStarters）

-词汇

-日常生活场景词汇，如学校、家庭、商店、公园等场所的相关词汇。

-常见的人物职业，如教师、医生、警察等。

-简单的动作词汇，如走、跑、跳、吃、喝等。

-大约300-400个基础英语单词。

-语法

-一般现在时的肯定句、否定句和疑问句形式。

-名词的单复数形式。

-人称代词（I/you/he/she/we/they）的用法。

-听力

-听懂简单的英语指令，如Standup.Sitdown.等。

-能识别常见的英语单词和短语的发音。

-理解简短的英语对话，回答简单的问题。

-口语

-能用英语进行简单的问候和自我介绍，如Hello.Goodmorning.Im...

-描述自己的家庭、学校生活等。

-模仿英语的语音、语调，进行简单的对话交流。

-阅读

-阅读简单的英语单词和短语组成的句子。

-理解简短的英语图片故事，回答与故事内容相关的问题。

-写作

-书写自己的名字、年龄、性别等简单信息。

-模仿给出的示例，写出简单的英语句子。

2.剑桥少儿英语二级（YLEMovers）

-词汇

-增加更多的日常生活词汇，如季节、天气、爱好、运动等方面的词汇。

-一些常用的形容词和副词，用于描述事物的特征和行为的程度。

-大约500-600个英语单词。

-语法

-现在进行时的用法，包括肯定句、否定句和疑问句的构成。

-形容词的比较级和最高级形式。

-一般过去时的简单用法，如描述过去发生的动作。

-听力

-听懂较长的英语对话和简单的故事，理解主要情节和细节。

-根据所听内容选择正确的图片或答案。

-口语

-能够用英语详细描述自己的兴趣爱好、日常活动等。

-进行简单的英语对话交流，表达自己的观点和想法。

-参与角色扮演活动，运用英语进行情景对话。

-阅读

-阅读篇幅稍长的英语短