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情境二:2024年共有206个国家的运动员齐聚巴黎,共同参与奥运会这一体育盛事。参赛国的名称,有的叫“共和国”,有的叫“王国”,有的叫“联邦”。;①强调处理立法、行政、司法机关之间的关系②民主、君主制;议会、总统、半总统制
(横向划分权力);第二课|第二框
单一制和复合制;知识梳理:;;议学活动:;1、单一制的含义;中央享有最高权力;
地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。;法律体系;一、单一制;;复合制;美国州长和总统是上下级关系吗?为什么州长可以叫板总统?;1、联邦制(“联合的国家”);①含义:;比较;3、国家结构形式的影响因素;单一制和
复合制;[正误澄清]
1.单一制国家的组成单位,是享有相对主权的完整政治实体。()
单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域或自治区域。
联邦制国家的组成单位,是享有相对主权的完整政治实体。
2.法国是典型的地方分权型单一制国家。()
法国是典型的中央集权型单一制国家,英国是典型的地方分权型单一制国家。
3.联邦各组成单位的权力由联邦整体所授予。()
联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予,而是它自身作为政治实体所固有的。
4.邦联是真正意义上的国家,具有完整的国际法主体资格。()
邦联虽然也有类似国名的称呼,但不是真正意义上的国家,不具有完整的国际法主体资格。;1.国家政权组织形式包括单一制和复合制。()
2.在单一制国家中,地方政府接受中央统一领导,都实行民主集中制。()
3.在联邦制国家中,联邦享有最高权力。()
4.联邦制只是松散的国家联盟。()
5.单一民族国家一般实行单一制,多民族国家一般实行联邦制。()
;实战演练;1.中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥2023年9月13日以视频方式出席香港第八届“一带一路”高峰论坛开幕式时指出,中央支持香港长期保持独特地位和优势,巩固国际金融、航运、贸易中心地位,维护自由开放规范的营商环境,保持普通法制度,拓展畅通便捷的国际联系,在共建“一带一路”中发挥更???重要的功能。由材料可知()
①祖国是香港发展繁荣的坚强后盾
②我国单一制的国家管理形式具有优越性
③“一国两制”是发挥香港功能的根本制度
④香港地方政权被置于中央政权统一领导下
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
;2.乡镇政府作为最基层的一线政府,是国家权力和政府权威的地方代表,是各项国家政策和工程项目的具体落实者,依法承担着落实国家意志和维护乡村稳定发展的基本责任。这表明我国地方政府(???)
①没有管理本地区事务的实际权力
②被置于中央政权的统一领导下
③在宪法和法律规定的范围行使职权
④在权限范围内享有最高权力并直接作用于人民
A.①② B.①④ C.③④ D.②③;3、党的二十大报告指出:要坚持和完善“一国两制”制度体系,落实中央全面管治权,落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则,坚持中央全面管治权和保障特别行政区高度自治权相统一。这说明()
A.国家主权是国家最重要的构成要素
B.国家主权是一种自主自决的最高权威
C.一国的国家管理形式是由历史等因素决定的
D.我国按照民主集中制原则划分中央与地方的职权;4.电影《万里归途》根据真实故事改编,讲述在努米亚燃起战火、中国积极安排组织撤侨的大背景下,外交官带领被困同胞穿越战火、跋涉沙漠回到祖国的撤侨故事。电影故事反映出()
①中国政府依法行使自卫权
②中国政府依法行使管辖权
③中国以实际行动践行总体国家安全观
④单一制国家结构形式制度优势显著
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
;(2023·湖南)2022年A国大选中,工党获得联邦议会多数席位,击败了自由党-国家党联盟。在获得A国总督任命后,工党党首成为新一任总理。此前,A国某州政府曾与B国签订了合作文件,但最终被自由党-国家党联盟主导的联邦政府以违反《对外关系法案》为由否决。工党成功执政有望缓和与B国关系、恢复该合作。由此可推断出()
①A国在国家结构形式上采用的是复合制
②A国实行多党制,更能以民主方式保障阶级利益
③A国实行君主立宪制,在实际运行中与民主共和制大体相同
④A国政府领导人的更替是A国和B国关系可能变化的主要原因
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;26年来,背靠祖国、联通世界,“一国两制”在香港的实践取得了举世公认的成功。以宪法和基本法为基础的特别行政区宪制秩序稳健运行,中央全面管治权得到落实,特别行政区高度自治权正确行使。香港加速融入国家发展大局,国家发展为“香江传奇”提供坚强后盾,香港为国家改革开放作出独特贡献,不断彰显“一国两制”强大生命力和制度韧性。“一国两制”的成
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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