浅谈县名师的成长共性.pdf

摘要

作为一名体育教师，想必大家都渴望自己在将来的某一天能成为

一名体育名师，因为教师本身就是一个光辉而神圣的职业，如果在在

这个职业上增加上名师的光环我相信那对于我们来讲是一件无比光

荣的事情，本次研究通过对颍上县名师成长历程的探究，对于他们在

成长过程中的内因和外因以及规律做了简要的概述。

关键词：颍上县名师成长

研究结果与分析

名师说白了就是有取得了一定的社会影响力的老师，他的能力得

到了众人的认可，是大家所公认的，具有公信力的老师，他不是天生

的，是通过长时间的积累和锻炼出来的，他们为成长付出了常人无法

想象的努力，之所以成功，都是厚积薄发。以下是通过对颍上县体育

名师的研究我总结出来的几点因素，具体如下：

1.名师的成长离不开明确的目标

本次研究通过对颍上县的体育名师的面对面谈话，问卷调查和上

课，让我们明白要想成为一名体育名师，不仅需要外部环境的保障，

更重要是自己为自己树立一个成为名师的终极目标，人就像在海里的

一艘小船，目标就是海上的灯塔，没有了灯塔，小船就会在海上不停

的漂泊，永远都上不了岸，由此可见：目标对于我们成为一位名师的

作用是不可小觑的，它点亮了教师前进的道路，指明了前进的方向，

为成为名师吹响了前进的号角。

2.名师的成长离不开高尚的师德热爱学生热爱教育事业

师德是一个老师能从事教育事业最基本的职业要求，老师的人格

魅力和个人精湛的学科专业知识对不同水平、不同性别、不同相貌的

学生都一是同仁，不分高低与贵贱，尊重和爱护每一位学生，有一颗

宽大博爱的心，热爱教育，热爱学生，才能成就事业，成为名师，相

反则会在名师的道路上背道而驰，越走越远。

3.名师的成长离不开先进的教育理念

假如课堂教学对于老师来说是躯壳，那么教育理念就是这个躯壳

的魂，好比画龙点睛，百尺竿头更进一步，名师们对教材的把握绝不

是大家说怎样就怎样，而是有自己的独特看法与见解，本次研究通过

对我县名师杜泉老师的访问，他就告诉我们尽信书不如无书，如果我

们什么都是大家认为是啥就是啥，没有自己独立的思想，总是人云亦

云，那么我们最终的成就也就受到的桎梏，要想打破枷锁，我们就要

想常人所不想，方能能人所不能。

4.名师的成长离不开完备的学科知识与实践

读万卷书不如行万里路，其实我想说读万卷书还要行万里路，光

有广博的专业知识我们是不能成为名师的，名师的成长不仅需要我们

要有广博的学科专业知识，还要求我们去实践，去体会，去感知，这

样我们才会既有专精，又有博学，才能武装自己，丰富别人。

5.名师的成长离不开终身学习和不断反思

在名师成长的道路上，我县名师都有这么一个共同点就是树立终

身学习的意识，参加各种教研活动、培训活动、听评课活动，在活动

中汲取营养，丰富自己，。

在教育教学上他们强调反思，李立新老师告诉我们五日三省吾

身，则知明而行无过矣，告诉我们每天都要对自己的课堂教学进行反

思，找出其中的不足与缺陷并加以改正，总结过去，研究现在，方能

开创未来。

6.名师的成长需要具备不断创新的理念

马克思主义基本原理告诉我们：科学技术是第一生产力，科学技

术靠的是什么，就是创新，名师的成长也同样需要创新，把新鲜的理

念和事物呈现在我们所教育的祖国的下一代的孩子们的面前，吸引他

们，诱导他们，让他们在他们这花一般的年龄阶段开出花一般的果实。

如果我们盲目的照搬别人的东西，别人教了无数次的东西，没有新鲜，

没有亮点，只会让我们的学生对课堂教学失去兴趣，教学效果也就差

强人意了。

通过对我县名师成长轨迹的研究并结合我自己的成长经历，我对

自己的未来也有了一个简单的规划，设定了自己的目标，认定了自己

要走的路，相信不久的将来我也将成为我县的一位名师，虽然现在的

我离成功还比较遥远，但是在我心中只有一个信念：敢问路在何方，

路就在脚下。

参考文献

[1]高亮.大连高中名师成长路径探析[D].辽宁师范大学,2012.

[2]方健华.中小学名师成长过程的特征分析——基于江苏名师成长案例的研究[J].教育研究与实验,2011,(04):55-59.

[3]魏晨明.名师成长论[D].山东师