时分秒 说课稿-2023-2024学年二年级下册数学西师大版.docx

时分秒说课稿-2023-2024学年二年级下册数学西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023-2024学年二年级下册数学西师大版中的“时分秒”章节。本节课将引导学生认识时间单位“时、分、秒”，理解它们之间的关系，学会用时针和分针表示时间，并能进行简单的时间换算。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已经学习了钟表的基本知识，如认识整点和半点。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对时间的认识，帮助他们掌握更精确的时间表示方法，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的数感、推理能力和数据分析观念。通过学习“时分秒”，学生将能够运用数学语言描述时间单位，理解时间单位之间的转换关系，发展数感；通过观察和操作，推理出时针和分针的运动规律，提升推理能力；同时，通过记录和分析日常生活中的时间数据，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，形成数据分析观念。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握时间单位“时、分、秒”的概念及其相互关系，难点在于理解时针和分针的运转规律以及时间单位的换算。

重点解决办法：通过设计丰富多样的实践活动，如学生自己动手拨动钟表，观察时针和分针的运动，让学生在实际操作中感知时间单位的变化，从而加深对时间单位概念的理解。

难点突破策略：采用直观教具，如钟表模型和动态PPT演示，形象地展示时针和分针的运动规律。同时，通过设计具体的生活情境，如安排学生模拟日常生活中的时间安排，让学生在实际情境中运用所学知识，理解时间单位的换算。此外，还可以通过小组讨论和个别辅导，帮助学生解决在理解和应用过程中遇到的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年二年级下册数学西师大版教材。

2.辅助材料：准备钟表模型、时间单位换算表、教学PPT等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，确保每组学生都能方便地观察和操作钟表模型。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于“时间旅行”的趣味故事引入，激发学生对时间单位的好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾一年级时学过的钟表知识，如整点和半点的认识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“时、分、秒”的概念，以及它们之间的转换关系。

-举例说明：通过具体例子，如“1小时等于多少分钟？1分钟等于多少秒？”来帮助学生理解时间单位之间的关系。

-互动探究：将学生分成小组，每组一个钟表模型，让学生自己操作钟表，观察时针和分针的运动，并讨论它们的运动规律。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，如填写时间单位换算表，以及根据时间单位换算解决实际问题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调“时、分、秒”的概念和转换关系。

-鼓励学生分享在课堂探究活动中的发现和学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与“时分秒”相关的练习题，要求学生在家里完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生记录自己一天的作息时间，用所学知识分析时间的分配和利用。

6.课后延伸（约10分钟，可选）

-安排学生在课后进行时间管理的实践，如制定个人学习计划，培养时间观念和自我管理能力。

-邀请家长参与，共同关注孩子的学习时间和生活时间的合理安排。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间的故事》：介绍时间的起源、历史和发展，帮助学生了解时间的重要性。

-《生活中的时间》：收录日常生活中与时间相关的趣味案例和问题，如古代的时间计量方法、现代的时间管理技巧等。

-《时间单位探秘》：详细解释“时、分、秒”以外的其他时间单位，如年、月、日等，以及它们之间的转换关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的时间现象：让学生观察并记录一周内家庭成员的作息时间，分析时间的分配是否合理。

-制作时间表：指导学生制作个人时间表，包括学习、休息、娱乐等活动的时间安排，培养时间管理能力。

-时间单位换算游戏：设计一些与时间单位换算相关的游戏，如时间单位接龙、时间单位猜谜等，让学生在游戏中巩固知识。

-时间主题绘画：鼓励学生以“时间”为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对时间的理解和感悟。

-时间研究项目：引导学生选择一个与时间相关的课题，如“时间与季节的关系”、“时间的流逝与生物钟”等，进行深入研究。

-家长参与：邀请家长参与孩子的课后学习活动，共同完成与时间相