8大家的“朋友”（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册.docx

8大家的“朋友”（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《8大家的“朋友”》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治三年级下册《8大家的“朋友”》为主题，旨在让学生认识到朋友的重要性，学会尊重、关爱和帮助朋友，培养良好的交往品质。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的故事和实例，引导学生感悟友谊的力量，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会交往能力，让学生在与人交往中学会尊重、理解和关爱他人；二是提升学生的道德品质，通过学会与人建立友谊，培养学生的合作精神和社会责任感；三是发展学生的自我认知能力，让学生在交往过程中认识自我，增强自信，形成良好的人际关系。这些目标的实现，有助于学生形成积极的价值观，为未来的社会生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解友谊的意义，掌握与人建立和维护友谊的基本方法。

难点：如何让学生在实践中体会到友谊的重要性，并将其应用到现实生活中。

解决办法：

1.通过故事讲解和案例分析，让学生感受到友谊的美好和力量，理解友谊对于个人成长的重要性。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中学会与人沟通、合作，掌握建立和维护友谊的方法。

3.结合学生的生活实际，引导他们在家庭、学校和社会中寻找友谊的例子，激发学生的情感共鸣。

4.鼓励学生在课后实践，如主动结交新朋友、关心朋友等，让学生在实践中体验友谊的价值。

5.对学生在交往中遇到的问题进行个别指导，帮助他们找到解决问题的方法，提高交往能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解友谊的基本概念和重要性，同时引导学生分享个人经验和看法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社交场景，体验友谊的建立和维护过程。

3.利用案例研究，分析课本中的故事和现实生活中的友谊案例，让学生深入理解友谊的价值。

4.结合游戏和小组合作，通过互动活动增强学生的合作意识，培养团队精神。

5.使用多媒体辅助教学，如播放友谊主题的短片或动画，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《8大家的“朋友”》预习资料，包括课文内容摘要和相关视频，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“什么是朋友？你在生活中是如何对待朋友的？”引导学生思考友谊的意义。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和观看视频，记录下对友谊的理解和疑问。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备在课堂上分享自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生预习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，讨论如何处理友谊中的冲突。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对友谊有正确的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将友谊的理念应用到自己的生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经验，学习如何建立和维护友谊。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与讨论，加深对友谊的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解友谊的基本概念和重要性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习友谊的建立和维护。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于友谊的日记或小故事写作，让学生反思自己的友谊行为。

提供拓展资源：提供有关友谊的书籍和视频链接，鼓励学生进一步了解友谊的多样性。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作反思自己的友谊行为。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习，拓宽对友谊的认识。

反思总结：学生对自己的友谊行为和作业完成情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索友谊的更多层面。

反思总结法：引导学生通过反思发现自己的成长点和改进空间。

本节课的重难点在于让学生理解友谊的深刻