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霜降节气活动方案

活动背景:

每次二十四节气活动，老师们未带领孩子去深刻理解与探究，活动后抽查到孩子们对中国的传统习俗，一问三不知......，经典咏流专”、“国家宝藏”、“诗词大会”等一系列节目的播出，可以让幼儿进一步了解了中国,了解了中国的历史，感受到了中国几千年文化的底蕴，以全新的视觉审视今天的生活。孩子们对于中国的传统文化也会特别感兴趣，于是《二十四节气之霜降》为主题的综合实践课便应运而生.....。（望认真阅读，仔细剖析，择优选择活动流程内容）

三维目标

知识与技能:

激发幼儿了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

过程与方法:

围绕日常生活开展调查、探究活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。

情感态度价值观:

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学重点:

激发幼儿了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

教学难点:

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学准备:（）

教学过程:

一、兴趣导入,揭示主题

(我们都知道一年之中有四个季节，分别是:春、真、秋、冬。春天好紫嫣红，夏天郁郁葱葱、秋天落英缤纷，冬天白雪皑皑,-一年四季都有独属于她自己的美。那你们知道这四个季节是怎么划分的吗？（立春、立夏、立秋、立冬）

是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗?让我们共同了解一下吧。(找课件：二十四节气的含义）

通过刚才的短片，我们了解了二十四节气。春、夏、秋、冬这四个季节，分别是由哪些节气划分的？现在我们一起来看一看（二十四节气图）

[设计意图]此环节由春夏秋冬四季如题，使幼儿在最熟悉的季节中入手,激起孩子们的积极性，课愉快的开始了，再由视频引入今天的主题二十四节气，引发孩子们的探究欲望。

一叶知霜降，一雨感深秋。这几天，我们迎来了一个新的节气“霜降”(板书)你们了解什么是霜降吗?

1.乐于探究，解读霜降

霜降由来

霜降，二十四节气中第18个节气，太阳到达黄经210度时候，就进入了霜降。霜降表示天气更冷了，露水凝结成霜。是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，是秋季到冬季的过渡节气。

是的，霜降是秋季的最后一个节气。霜降的来临，也预示我们能看到的一些景象会发生明显的变化，那么,进入霜降后各地的气候都会出现哪些变化?人们在这个时节里都有哪些习俗活动?我们又该如何养生呢?今天这节课我们就共同了解一下，二十四节气之霜降。(课件课题)并板书。

[设计意图]通过幼儿自己搜集的资料，解释霜降的由来，即让幼儿在搜集资料后，养成整理资料的习惯，又培养了学生探索欲望。

2.霜降形成

霜降，它形成也有着特别的因素，你们知道霜降是怎样形成的吗?霜降的由来其实是来源于自然界的霜现象，在深秋越来越冷的气温中，空气中的水分子在低温的环境中凝结成霜，每年我国分为秋....

霜降一来，千里沃野上,银色冰晶熠熠闪光。--那就让我们进步了解霜降是如何形成的吧。(课件出示:霜降形成的短片)同学们，这回你们都了解霜降是怎么形成的吧?谁能说说?(生答后教师小结)霜，出现在秋天晴朗的夜晚，温度骤然下降到0度以下,地面上不多的水汽，就会凝结成霜。古人云白昼秋云散漫远,霜月萧萧霜飞寒自此冬季已敲门。

3.霜降特点

正如每个节气都有他自己的特点，霜降也不例外,霜降节气又有哪些特点呢?

霜降最明显的气候变化就是天气更冷了,露水凝结成霜。霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，大地将产生初霜的现象。

霜降时节,南方地区气候温和，霜降期间，田畴青葱，橙黄桔绿，秋菊竞放

而东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0°C以下，土壤冻结，冬作物停止生长，进入越冬期。

霜的出现最本质的反应就是气温的下降,霜降期间，还有哪些特点呢?让我们一同观看吧!(课件视频:霜降特点的短片)古有农谚“霜降见霜，米谷满仓”的说法，这也反映出了劳动人民对这个节气的重视。

4.霜降三候

霜降还有一个节气特点,我国古代将霜降分为三候:-候豺乃祭兽:此节气中豺狼将捕获的猎物

先陈列后再食用,如祭祀般。二候草木黄落;大地上的树叶也会枯黄掉落。三候蜇虫咸俯。(蛰虫:藏在泥土中的虫子。)此时的蛰虫也会在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。

5.霜降习俗

古有清明扫墓、立秋贴秋膘、冬至吃饺子，都是长久以来传承下来的民俗，每个节气都有它独特的节气活动，霜降又有哪些传统节气习俗呢?让我们一同品味霜降独有的节气韵味吧。

请同学们将手中的资料进行整理，画出霜降习俗的资料，小组讨论合作完成。

[设计意图]通过小组合作，培养幼儿团队协作意识及归类资料的能力。小组展示评议，教师随机点评，便于资源共享，掌握霜降习俗都有哪些，