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目录课程目标01教学方法03评估与反馈05课程内容02课程实施04安全教育资源06

课程目标01

提高安全意识通过角色扮演和情景模拟，让孩子们识别和理解拐骗等安全风险。认识潜在危险教授孩子们基本的自我保护方法，如拒绝陌生人的礼物和邀请，及时向成人求助。学习自我保护技巧教育孩子们在遇到危险时，知道如何快速找到可信赖的成人或拨打紧急电话求助。增强求助意识

学习防拐骗技巧识别不安全的陌生人防范网络诱骗学习保护个人信息掌握求助方法通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别可能的危险人物和不安全行为。教授孩子们在遇到危险时如何向可信赖的成人求助，比如警察、老师或家长。教育孩子们不要轻易向陌生人透露个人信息，如家庭住址、父母工作单位等。讲解网络环境中可能遇到的诈骗手段，教导孩子们如何安全使用互联网和社交媒体。

增强自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别可能的危险人物和不安全的陌生人。识别陌生人教导孩子们在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急联系电话和寻求周围可信成人帮助。紧急求助方法教授孩子们学会说“不”，并提供实际拒绝技巧，如遇到不适当要求时如何坚定拒绝。拒绝技巧训练010203

课程内容02

拐骗的常见手段拐骗者常通过提供玩具、宠物等吸引孩子的注意力，利用孩子的好奇心进行诱骗。利用孩子的好奇心01骗子可能会伪装成家长的朋友、老师或其他权威人士，以获取孩子的信任。伪装成可信成人02骗子有时会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散孩子的警觉性。制造紧急情况03通过网络和社交媒体，骗子可能假装成同龄人或朋友，诱骗孩子泄露个人信息或见面。利用网络和社交媒体04

防拐防骗的基本原则教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。不轻信陌生人0102告诉孩子遇到困难或感到不安全时，应立即向可信赖的成人如老师、警察求助。学会求助03教导孩子不向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息，以保护自身安全。保护个人信息

应对拐骗的策略教育孩子识别可能的危险人物，如陌生人，以及不安全的环境，如人少的街道。01与孩子一起制定家庭安全规则，比如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。02确保孩子记住紧急联系人的信息，并制定遇到危险时的求助计划。03通过角色扮演的方式，模拟拐骗场景，教育孩子如何拒绝和逃脱。04认识不安全的人和环境制定安全规则紧急联系人和计划角色扮演练习

教学方法03

情景模拟教导孩子们如何在紧急情况下使用电话求助，包括拨打紧急电话和与接线员沟通的技巧。模拟电话求助设计问题和答案环节，鼓励孩子们思考并回答防拐防骗相关问题，加深记忆。互动问答通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演

角色扮演通过模拟市场、公园等真实环境，让学生扮演“骗子”和“孩子”，体验防拐防骗的重要性。模拟真实场景01学生分组编写并表演关于防拐防骗的情景剧，通过角色扮演加深对安全知识的理解。情景剧表演02教师与学生互换角色，让学生提出防拐防骗的问题，教师扮演“骗子”回答，锻炼学生的应变能力。角色互换讨论03

安全知识问答01通过模拟孩子可能遇到的拐骗场景，进行问答互动，增强孩子的应变能力。02孩子们扮演不同的角色，如“警察”、“家长”和“陌生人”，通过角色扮演学习如何应对拐骗。03组织安全知识竞赛，通过抢答、小组对抗等形式，激发孩子们学习安全知识的兴趣。情景模拟问答角色扮演游戏互动式知识竞赛

课程实施04

教学准备明确课程旨在提高幼儿防拐防骗意识，培养安全防范能力。制定教学目标设计角色扮演、情景模拟等互动环节，让幼儿在实践中学习防拐防骗知识。设计互动环节搜集并准备相关的儿童安全教育图片、视频和故事书，以吸引幼儿注意力。准备教学材料

课堂互动通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演游戏教师提出各种防拐防骗的情景问题，引导孩子们讨论并分享自己的想法和应对策略。情景讨论设计与防拐防骗相关的问答环节，通过游戏形式加深孩子们对安全知识的理解和记忆。安全知识问答

家长参与指导家长应与孩子共同学习防拐防骗知识，通过角色扮演等方式，增强孩子的安全意识。家庭安全教育家长需教授孩子在遇到危险时的应急措施，如记住家庭地址、拨打紧急电话等。紧急情况应对指导家长教育孩子如何在遇到陌生人时保持警惕，学会拒绝和求助，提高自我保护能力。沟通技巧培养

评估与反馈05

学生学习效果评估学生参与角色扮演，通过他们的表现来评估对防拐防骗课程内容的理解和应用能力。设计相关问题，测试学生对防拐防骗知识的理解和记忆，了解他们的学习成果。通过模拟拐骗情景，观察学生反应和应对策略，评估他们对防拐知识的掌握程度。模拟情景测试知识问答环节角色扮演反馈

教案效果反馈课堂