2024年秋天的颜色教案及反思.pdfVIP

2024年秋天的颜色教案及反思

秋天的颜色教案及反思1

设计意图：

这是一首意境美丽的散文诗，重复句式结适合中班幼儿观赏。但是处于这一阶段的中班幼

儿，本身对于秋天的学问阅历比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推动、

图谱逐步展示的方法帮助幼儿渐渐地理解诗歌内容。在此基础上，活动还通过配乐听一视频

切入——肢体表现等多种感官让幼儿感受到诗歌的美丽意境，并从中体验观赏散文诗的乐趣。

活动目标：

1.感受理解诗歌内容,感受秋天颜色的漂亮意境。

2.尝试表达表现对诗歌的理解。

3.体验观赏散文诗的乐趣。

4.萌发对文学作品的爱好。

5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动打算：

诗歌Flash、背景音乐、诗歌内容图片。

活动过程：

一、谈话导出，引出主题秋天是一幅漂亮的图画，美在哪里呢？

二、观赏感受，理解内容

（一）结合图片观赏，初步感知

老师朗诵散文诗至秋天是绿色的：诗歌里有谁？

老师配乐朗诵散文诗至秋天是绿色的：小草（枫叶、白菊、松树）说秋天是什么颜色的？

（二）结合视频观赏感受，进一步理解

1.播放动画至秋天是绿色的：小草为什么说秋天是黄色的？（枫叶、白菊、松树同）

2.再次播放动画：小草是怎么告知我的？（轻轻、沙沙・・・・・.）

3.幼儿观赏，并探讨：秋天究竟是什么颜色的？

（三）完整观赏，体验秋天的绚丽多彩。

播放完整动画：大地说秋天是怎么样的？大地是怎么样告知我的？

三、表达表现，体验乐趣。

1.师幼共同表现诗歌，

2.结束语：秋天的大地妈妈有那么多漂亮的颜色，真是绚丽多彩呀！

活动反思：

依据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的宠爱。假如在本次

活动中多加入一些师幼互动环节以及嬉戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的学问，幼儿会

更感爱好。

秋天的颜色教案及反思2

一、活动目标

1.学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

2.幼儿能主动大胆的参加活动中，并得到其中的乐趣。

二、活动打算

散文诗磁带录音、挂图

三、活动流程

（一）、问题导入

1.师：宝宝，你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?（天气改变、人们的着

装、大自然环境的改变）

2.你喜爱秋天的吗?为什么?

3.秋天是成熟的季节，秋天是收的季节，老师知道有许多许多的水果和农作物也都熟了，

你知道吗？

师：小挚友用你光明的大眼睛发觉了秋天这么多的隐私，可真了不得!那在你的眼睛里，你

看到秋天是什么色调的呢？

(二)、观赏散文诗

1.老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的!(观赏散文

诗)

提问：

(1)你听到诗歌里的秋天是什么颜色的？

(2)是谁告知我们的?(老师弓|导幼儿叙述散文诗的句子)

(3)枫叶为什么说秋天是红色的?小草为什么说秋天是黄色的?松树为什么说秋天是绿色

的?(枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的)

小结：

(A)秋天到了，大自然中许多的事物都在静静地发生改变，许多的植物都起先变换颜色，小

草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，渐渐地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有

在秋天的时候才会开花，松树是常绿树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色,

所以就变成了绚丽多彩的……原来它们都是依据自己的颜色来告知我们秋天是什么颜色的！

(B)老师还听到小草轻轻的告知我，秋天是黄色的小草为什么要轻轻的说?枫叶是怎样告知

我们的?松树是怎样说的?大地又是怎样说的?(引导幼儿说出小草小，声音小，所以轻轻的说、风

出枫叶沙沙的响，所以枫卜沙沙的说)

2.幼儿随老师朗诵散文诗：

秋天有这么多的颜色，真的好美啊!现在请你用好听的声音和老师一起来朗诵一遍诗歌好吗？

（三）仿编散文诗

小挚友朗诵的可真好听，刚才散