2024年五年级道德与法治下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利说课稿2 新人教版.docxVIP

2024年五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利说课稿2新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日上午第一节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和历史责任感。

2.提升学生的历史意识，理解抗日战争和人民解放战争的历史意义。

3.培养学生的法治观念，认识到国家统一和民族团结的重要性。

4.增强学生的社会责任感，学习英雄人物的精神品质，树立正确的人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争和人民解放战争的历史背景和过程。

2.抗日战争和人民解放战争中涌现的英雄人物及其事迹。

难点：

1.学生对战争历史背景的理解和把握。

2.英雄人物精神的传承和价值观的培养。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片、视频，帮助学生直观理解历史背景。

2.结合历史事件，引导学生分析英雄人物的精神品质，激发学生的情感共鸣。

3.设计互动环节，让学生参与讨论，加深对历史事件的理解。

4.结合现实生活，引导学生将历史精神融入日常行为，培养正确的价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有完整的《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备抗日战争和人民解放战争相关的历史图片、图表、英雄人物事迹视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示抗日战争和人民解放战争时期的图片，提问学生：“你们知道这些图片背后的故事吗？它们代表了我国历史上的哪个重要时期？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如抗日战争的背景和原因。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程、重要战役和英雄人物。

-举例说明：以抗日战争中的淞沪会战、平型关大捷等为例，说明我国人民在战争中的英勇抵抗。

-互动探究：分组讨论，让学生分析抗日战争和人民解放战争胜利的原因，以及英雄人物的精神品质。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，制作抗日战争和人民解放战争的历史时间轴，展示自己的学习成果。

-教师指导：巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予适当的建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的重要意义。

-提出问题：“我们应该如何传承和发扬英雄人物的精神品质？”引导学生思考。

5.作业布置（约5分钟）

-学生阅读《道德与法治》下册相关内容，了解抗日战争和人民解放战争的历史背景。

-完成课后思考题，撰写一篇关于抗日战争和人民解放战争胜利意义的短文。

教学过程详细安排如下：

第一课时：

1.导入（5分钟）

-激发兴趣：展示抗日战争和人民解放战争时期的图片，提问学生。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解新知：讲解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程、重要战役和英雄人物。

-举例说明：以淞沪会战、平型关大捷等为例，说明我国人民在战争中的英勇抵抗。

-互动探究：分组讨论，让学生分析战争胜利的原因和英雄人物的精神品质。

3.巩固练习（15分钟）

-学生活动：制作抗日战争和人民解放战争的历史时间轴。

-教师指导：巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调战争胜利的重要意义。

-提出问题：“我们应该如何传承和发扬英雄人物的精神品质？”

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，了解战争历史背景。

-完成课后思考题，撰写短文。

第二课时：

1.导入（5分钟）

-回顾上一节课的内容，提问学生关于抗日战争和人民解放战争的了解。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解战争胜利后的国内外形势，以及新中国成立的历史意义。

-举例说明：介绍毛泽东、周恩来等老一辈革命家的贡献，以及新中国成立后的重大事件。

3.巩固练习（15分钟）

-学生活动：以小组为单位，制作新中国成立以来的重要事件时间轴。

-教师指导：巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调新中国成立的重要意义。

-提出问题：“我们应该如何珍惜今天的幸福生活？”

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，了解新中国成立后的历史