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【问题引领】读世界近代史三大阶段特征,爬黑板展示。1、请对世界近代史进行阶段性划分,并说说划分的依据。2、如何用多元史观认识新航路开辟及早期殖民扩张?如何理解新航路开辟对中国的影响?3、如何理解16——18世纪是社会转型时期?4、有人说14-17世纪是“发现”的时代,请结合所学知识加以说明?世界近代史通史复习复习目标:理解掌握世界近代史的重大阶段特征,并用具体史实说明。
1、世界近代史的三大阶段第一阶段:工场手工业时期14c--18c中:近代西方文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起和发展是资本主义的兴起阶段,欧洲由封建社会向资本主义社会转变。第二阶段:工业资本主义时期(18c中--19c70年代):人类历史渐次进入“蒸汽时代”,资本主义逐步战胜封建势力,资本主义民主政体在世界范围内初步确立,资本主义世界市场初步形成(或整体世界初步形成)第三阶段:垄断资本主义形成时期(19c70年代--1917年):人类历史进入“电气时代”,推动资本主义民主政体在世界范围内确立,资本主义进入帝国主义阶段,资本主义世界体系最终形成;资本主义世界市场最终形成;社会主义运动的兴起,丰富发展了人类的现代文明内涵。
2、如何理解16——18世纪是社会转型时期?工场手工业时期(16~18世纪中期)是近代资本主义的兴起阶段。16世纪前后,人类社会开始迈向近代社会,为工业文明的到来开启了大门。经济上:资本主义商品经济的发展瓦解着自然经济。资产阶级将自己的活动范围向世界拓展,开辟了新航路;伴随着西方国家的殖民扩张,世界市场雏形出现,并进一步拓展。思想上:近代科技的出现,推动了人文主义思想的发展和完善;文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗,掀起了轰轰烈烈的思想解放运动。政治上:在英、法、美等国,资产阶级通过革命逐渐建立起代议制民主政治制度,确立了资产阶级的统治地位。
3、多元史观认识新航路开辟及早期殖民扩张?如何理解新航路开辟对中国的影响?认识:1、革命史观——是西方列强殖民掠夺之路2、社会史观——增加了人类的食品种类,改变了人们的饮食结构和生活习惯3、全球史观——是世界各地联系之路,世界逐渐连成整体4、现代化史观——是西欧资本主义工业化的起步之路5、文明史观——是人类文明交流融合之路,促进了人类文明的发展影响:1、经济上:美洲玉米甘薯等农作物被带到了亚洲。有利于解决人地矛盾,增加粮食产量和农产品的商品化。白银大量流入中国。2、对外关系上:欧洲殖民者侵略中国,成为明清时期海禁和闭关锁国政策的重要原因。3、文化上:出现早期“西学东渐”现象,传教士来华传播西方文化,开明士大夫引进西学,为中国发展注入生机。
4、有人说14-17世纪是“发现”的时代,请结合所学知识加以说明?(1)“人的发现”:文艺复兴主张以人为中心而不是以神为中心;肯定人的价值和尊严;提倡现世的享乐,反对来世和禁欲主义(2)“世界的发现”:新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态,世界日益连成个整体。地区性的贸易向世界性的贸易扩展,促进世界各地的交往与文明融合。(3)“信仰的发现”:宗教改革(16世纪)否定罗马教会的权威,反对天主教的等级观念,提倡个人信仰的自由(4)“科学的发现”近代自然科学的形成。用人的能力认识世界
[直击高考]1.(2022·全国乙卷·33)16世纪中叶,法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说,“我用俗语(而非拉丁语)写作”;布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为,16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知,“法国意识”的萌发缘于()A.人文主义思想的广泛传播B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚C.资本主义经济的迅猛发展D.“人民主权”学说深入人心A
[直击高考]2.(2020·新课标全国Ⅲ卷)美国建国初期,制宪会议的参加者麦迪逊认为,新宪法授予联邦政府的权力很少,并有明确的规定;各州所保留的权力很多,却没有明确规定。在第一届国会上,麦迪逊提出宪法修正案:除了明确授予中央政府的权力以外,其余的权力由各州自行保留。这一主张A.赋予各州主权B.恢复邦联制度C.体现了分权与制衡原则D.旨在扩大联邦政府权力C
3.(2023·山东高考·11)1648年形成的威斯特伐利亚体系,承认了瑞士和荷兰独立,划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系,恢复了拿破仑战争前的欧洲均势,创立和重建了一些国家。这反映了欧洲()A.国际协调机制更趋合理
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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