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资本主义世界体系:主要指19世纪六七十年代至20世纪初,资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中,以全世界为中心舞台,通过制度、文化输出,进行殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出、瓜分世界,确立了一个无所不包的资本主义世界整体。包括资本主义政治体系,资本主义经济体系,资本主义殖民体系。;第12课资本主义世界殖民体系的形成;从空间来看,资本主义世界殖民体系主要指广大的亚、非、拉地区。;一、拉丁美洲的殖民地化;一、拉丁美洲的殖民地化;一、拉丁美洲的殖民地化;二、亚洲沦为殖民地半殖民地;二、亚洲沦为殖民地半殖民地;;二、亚洲沦为殖民地半殖民地;文明的发展;(二)17世纪到20世纪初的殖民扩张;三、西方列强瓜分非洲;三、西方列强瓜分非洲;【思考】根据材料并结合所学,想一想非洲国家的分界线有什么特点?它反映了什么问题?给非洲带来什么影响?;;;3.原因:;;(1)对列强(殖民国):
①主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。
②资本主义国家之间的扩张与争夺加剧,孕育着新的更大的冲突。;资本主义世界殖民体系的形成;1.(2024·重庆高考·14)1916年,英占北尼日利亚颁布《土著政权法》,宣布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位,保留原有继承程序和仪式,维持既有官员和政权机构,同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权。由此可见,英国
A.授予北尼日利亚自治权B.利用土著政权进行间接统治
C.承认殖民地民族自决权D.维持当地社会传统权力结构
【答案】B
【解析】据材料信息,材料中英国保留了北尼日利亚的传统统治者和政权机构,但将其置于英国的统治之下,这明显是一种间接统治的方式。英国通过这种方式,既利用了当地的统治基础,又实现了对殖民地的有效控制,故选B项;;2.(2024·安徽高考·13)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法()
A.避免了列强之间的纷争B.缓和了与殖民地之间的矛盾
C.体现了霸权主义的本质D.确立了“有效占领”的原则
【答案】C【解析】据材料西方一些国家在海外地区的海图和地图上的一个地区“强加上一个欧洲来源的名字”,就“宣示了对其之所有权”并结合纲要下册第12课所学世界殖民体系可知,新航路开辟后,欧洲殖民强盗根据先占原则侵占亚非美等地区,粗暴地践踏了亚非美等地区的国家主权和人民权益,这一做法是赤裸裸的霸权主义行径,故选C项;;3.(2023·山东高考·12)图4为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期()
A.拉丁美洲民族独立运动兴起
B.大西洋三角贸易已走向衰落
C.西、葡殖民优势逐渐被打破
D.倾销工业品是主要掠夺手段
【答案】C
【解析】据题干地图信息可知,在该时期,不仅有葡萄牙、西班牙,还有荷兰、英国、法国等,据此可知,该地图说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲和非洲的殖民优势逐渐被打破,故选C项;;4.(2022·海南高考·12)综合下图信息,最适合探究的主题应是()
A.欧洲列强的兴衰和更替
B.资本主义的早期萌发
C.殖民体系的形成与演变
D.整体世界的发展主线
【答案】C【解析】根据图片信息,材料呈现了英法等主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布,这说明该材料探究的主题是近代殖民体系的形成和演变,故选C项;圣多明各、巴西利亚、马尼拉等地皆位于亚非拉地区,不属于欧洲列强的范畴,排除A项;俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家,排除B项;材料只呈现了少数发达资本主义国家和少数亚非拉国家的情况,不能完全反映整体世界的发展主线,排除D项。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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