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英王查尔斯三世;第9课资产阶级革命和资本主义制度的确立;第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立;(一)前提:英国资产阶级革命;材料5清教徒反对英国国教的奢侈浪费,提倡过严肃、勤劳的生活,实际上反映了新兴资产阶级追求利润和资本原始积累的理想。17世纪的英国革命也有它的思想动力,但它主要是通过宗教的形式即清教来表达的。;;3.革命的特点;(二)英国君主立宪制的确立;2.形成过程;(2)发展阶段:责任内阁制的形成;(3)进一步发展:政党政治的形成
英国是最先确立和实行两党制的国家
;(4)完善:1832年议会改革——扩大选举权;(5)形成过程中体现的特点(英国君主立宪制的演变特点)及趋势;3.君主立宪制的特点/内容;4.影响
(1)对英国
①政治:结束了英国的封建专制制度,确立了资产阶级代议制,推动英国政治民主化进程;
②经济:为英国资本主义发展提供了强有力的保障,推动了工业革命的开展;
(2)对世界
是第一个建立君主立宪制的国家,为其他国家建立新制度提供了政治体制的发展范例。
;二、美国独立战争与民主共和制的形成;2.过程:;3.性质、特点、意义:
(1)性质:既是一场民族独立运动,也是一场资产阶级革命。
(2)特点:革命双重性、得到法国等国际援助、革命无大的反复性。
(3)意义:
国内:推翻了英国的殖民统治,实现了国家独立,建立了近代美洲第一个独立国家;为美国资本主义的发展开辟了道路;有利于美利坚民族文化的形成。
国际:推动了欧洲国家的资产阶级革命(法国大革命),为拉丁美洲的独立战争提供了先例。;民主共和制度:指国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织方式。;2.标志----1787年宪法的颁布;②联邦制原则/中央集权:
美国为联邦制国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权。
(联邦政府中央集权,各州政府地方分权。)
意义:中央集权和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展。
;(5)《1787年宪法》的评价;3.发展:两党制;4.巩固与完善---南北战争(1861—1865年)
(1)背景:
①独立战争后,随着领土扩张,美国经济获得发展,南北双方在关税、西部领土建州以及奴隶制存废问题上矛盾重重。焦点是奴隶制的存废问题。
;(2)过程;(3)评价:
①性质:美国历史上第二次资产阶级革命。
②评价:
积极:维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题;在法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
不足:黑人仍备受歧视(种族歧视)。
;美国总统共和制与英国君主立宪制的异同;三、法国资产阶级革命与民主共和制的确立;根本原因:法国资本主义经济不断发展受到封建专制制度严重阻碍。;2.过程;4.重要文献《人权宣言》和《拿破仑法典》;正确认识拿破仑发动的对外战争:
(1)拿破仑早期战争是为了打退欧洲反法同盟对法国的干涉,具有正义的民族解放性质。
(2)后期乘胜扩大法国的疆域,侵略和控制了欧洲很多地方,是非正义的侵略战争。但法军所到之处,传播了资产阶级民主思想,打击了欧洲其他国家的封建势力、封建制度,维护了资产阶级革命成果,促进各国民族主义兴起,具有积极意义。
;意义:
性质:世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级民主革命;
①国内:它结束了法国封建统治,传播了民主、自由的思想;为法国资本主义发展和社会进步扫清了道路。
②欧洲:打击了欧洲封建专制制度;革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地,推动了欧洲资本主义的发展和社会进步;拿破仑率领法军入侵一些欧洲国家,促进各国民族主义兴起。
③其他地区:法国大革命为其他地区的资产阶级革命树立了典范。;;(二)法国共和制的初步确立;1875年1月,在关于总统选举方式上,温和共和派议员瓦隆的一项提及“共和国总统…由参、众两院选择产生”的议案以353对352的一票多数得以通过。这是宪法中唯一明确提及“共和国”的地方,从而使共和制以迂回的方式得到确定,难怪有人说这是“从窗缝潜入的共和国”。同年7月,议会通过了宪法的全部条文,这就是法兰西第三共和国宪法。
——李其荣主编《世界通史·近代卷》
;议会;4.确立的原因:
①随着法国工业革命的完成,法国资产阶级力量壮大;
②长期的共和斗争,使民主共和观念深入人心;
③欧洲封建势力衰落,特别是法国的君主派内部出现分化。
;比较法国和美国的共和制;四、资本主义制度的扩展;沙皇亚历山大二世;(二)意大利的统一(1861年—1870年);(三)德意志帝国君主立宪制的确立;(3)结果:1871年,德意志帝国成立,《德意
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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