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《机械制图3》教学大纲
课程名称:机械制图3课程类别(必修/选修):必修课
课程英文名称:Mechanicalengineeringdrawing3
总学时/周学时/学分:16/2/1其实验/实践学时:8
先修课程:机械制图1,机械制图2
后续课程支撑:机械设计基础
授课时间:1-8周,周三,1-2节授课地点:6A501
答疑时间、地点与方式:课内/外:教室/网络:交流
课程考核方式:开卷()闭卷(“)课程论文。其它。
使用教材:《机械制图》,杨裕根,北京邮电大学出版社;
教学参考费料,
1.《画法几何及机械制图3,何建英等,高等教育出版社:
2.6巩械制图》,胡建生,机械工业出版社:
3.各猜品资源共享课网站。
课程简介:
本课程是机械类专业机械制图课程的第三部分,旨在机械制图1,机械制图2的基础上进•步巩固和强化读图和绘图的能力,主要内容包括强化零
件图的表达(表面粕糙度,公差与配合,几何公差的标注及应用等),强化装配图的表达,举握典型零件图和装配图的画法,根据装配图拆画零件图等。
课程的主要目的在于培养学生绘制和阅读较为复杂的机械图样的方法和技能,培养学生的空间想恁能力、分析能力及解决问题的能力,培养学生一丝不
管的工作态度和工程素质.
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑
课程教学目标文撵毕业要求指标点毕业要求
目标1:1工程知识:掌握扎实的数学知识、物理、化学等自然科学知识,力学、
熟悉国标有关制图的各项规定,掌握表1-1能将数学、自然科学、工程基础电工电子学、计算机学、工程材料学等工程基础知识以及机械制图、机
面粗糙度,公差与配合,几何公差的标及专业知识用于工程问胭的表述。械原理、机械设计、机械传动与控制等专业知识,并将其用于解决机电
注及应用。产品设计、开发、制造、管理等过程的复杂机械工程问题.
目标2:
掌握机件的各种表达方法,并能正确表2-2传基于相关科学原理和数学模2问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的塔本原理,识别、表
达典炉的零件图和装配图。培养学生勤型方法,正确表达复杂机械工程问达并通过文献研究分析机电产品设计、开发、制造、常理等过程的笈
奋好学,耐心专注,精益求精的工匠精刖杂机械工程问题,以获得有效结论,
神“
目标3;10-1能就机械1:程相关问题.以口
10沟通:能够就复杂机械I:程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通
学墀绘制及阅读较为史汆的机械图样的头、文稿、图表等方式,准确表达
和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰发达或回应指令,
方法和技能。培养学生间想象能力和自己的观点,回应指令,理解与业
并具备•定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
形软思维能力。界同厅及社会公众交流的差异性。
理论教学进程表
教学模式
授课教学时教学方支撑课
周次教学主题
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