10 我们所了解的环境污染《从白色污染说起》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docx

10我们所了解的环境污染《从白色污染说起》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

一、教材分析

本章节选自部编版道德与法治四年级上册，主题为“我们所了解的环境污染《从白色污染说起》”。本课内容与课本紧密关联，旨在引导学生认识环境污染问题，特别是白色污染，了解其对环境的影响，提高环保意识。通过案例分析、讨论等形式，让学生在互动中学习，培养学生的环保责任感。

二、核心素养目标

培养学生环保意识，提升学生问题分析能力，增强学生社会责任感，引导学生关注环境保护，形成可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点：认识白色污染的危害，理解环保行为对环境的影响。

难点：如何将环保理念转化为具体行动，提高学生的实践能力。

解决办法：通过案例分析和角色扮演，让学生深入理解白色污染的危害。设置环保实践活动，如垃圾分类、减少一次性用品使用等，引导学生将环保理念应用到日常生活中。同时，利用小组讨论和课堂互动，鼓励学生提出解决方案，提高问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关环境污染的图片、图表，以及环保公益视频。

3.实验器材：准备垃圾分类的道具，如不同颜色垃圾袋，以模拟环保实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示环境污染的图片，如废弃塑料袋、污染的河流等，引发学生思考。

（2）提问：“你们认为什么是环境污染？环境污染有哪些危害？”

（3）教师简要介绍本节课的主题：“我们所了解的环境污染《从白色污染说起》”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍白色污染的概念和特点。

（2）通过案例分析，让学生了解白色污染的危害，如破坏土壤、污染水源等。

（3）展示环保公益视频，增强学生的环保意识。

（4）分组讨论：如何减少白色污染，保护环境。

（5）邀请学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分发垃圾分类的道具，让学生分组进行垃圾分类模拟实验。

（2）教师观察指导，确保实验顺利进行。

（3）学生汇报实验结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容，强调白色污染的危害和环保的重要性。

（2）鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

（3）布置课后作业，让学生思考如何为环保做贡献。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生课后调查所在社区的环境污染情况，记录并分析原因。

（2）设计一份环保宣传海报，呼吁更多人关注环保。

（3）家长协助，收集可回收垃圾，参与社区环保活动。

六、知识点梳理

1.环境污染的定义与分类

-环境污染：指有害物质进入环境，超过环境的自净能力，导致环境质量恶化。

-分类：空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染等。

2.白色污染的特点与危害

-特点：主要指塑料垃圾污染，如塑料袋、塑料瓶等。

-危害：破坏土壤结构，污染水源，影响生物多样性，危害人类健康。

3.环境保护的重要性

-维护生态平衡：保护生物多样性，维持生态系统的稳定性。

-保障人类健康：减少环境污染，降低疾病发生率。

-促进可持续发展：合理利用资源，减少废物排放，实现经济、社会、环境的协调发展。

4.环保行为与措施

-减少使用一次性塑料制品：使用环保购物袋、可降解塑料袋等。

-垃圾分类：将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾分开投放。

-节约用水、用电：养成良好的节能习惯，减少能源消耗。

-植树造林：增加绿地面积，改善生态环境。

5.环保法规与政策

-国家环境保护法律法规：如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等。

-地方环境保护政策：如城市垃圾分类政策、绿色出行政策等。

6.环保意识与教育

-提高环保意识：从小培养环保观念，树立可持续发展理念。

-环保教育：通过学校教育、家庭教育、社会教育等多渠道普及环保知识。

7.环保实践活动

-参与环保公益活动：如植树造林、清理垃圾等。

-环保创新：开展环保科技研究，开发环保产品。

8.环保国际合作

-全球气候变化问题：如《巴黎协定》等国际环保合作。

-跨国环境治理：如跨境河流治理、海洋保护等。

9.环保发展趋势

-绿色经济：发展环保产业，推动经济转型升级。

-环保技术创新：研发新技术，提高资源利用效率，减少污染物排放。

-低碳生活：倡导低碳消费，减少碳排放。

10.环保教育与评价

-教育评价：将环保教育纳入学校教育评价体系。

-学生环保行为评价：关注学生在日常生活中的环保行为表现。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过真实的案例引入，让学生更直观地感受到环境污染的危害，提高他们的环保