第4课 中古时期的亚洲 说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第4课中古时期的亚洲说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本课旨在引导学生了解中古时期亚洲的历史发展，重点掌握唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国等亚洲主要国家的兴衰历程，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过学习，使学生认识到不同文明在交流互鉴中共同发展，为构建人类命运共同体奠定基础。

核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析中古时期亚洲各国政治、经济、文化特点，理解文明交流互鉴的重要性。提升历史思维，引导学生从历史长河中提炼历史规律，增强时空观念，认识到历史发展的多样性。同时，培养学生家国情怀，激发学生对中华文明的自豪感，培养开放包容的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点

①唐朝的繁荣与开放政策，包括其政治、经济、文化等方面的特点。

②阿拉伯帝国的扩张与伊斯兰文化的传播，探讨其对外交流的影响。

③拜占庭帝国的衰落及其对欧洲历史的影响，分析其文化成就。

2.教学难点

①理解中古时期亚洲各国文明发展的内在联系，把握文明交流互鉴的规律。

②分析唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国在不同历史时期面临的挑战和应对策略。

③培养学生运用历史材料，通过比较分析，形成对中古时期亚洲历史发展的整体认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：历史教学网站、电子教科书平台。

3.信息化资源：历史图片库、视频资料、在线历史地图。

4.教学手段：实物模型、历史地图、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第4课“中古时期的亚洲”。首先，请大家思考一个问题：为什么说中古时期是亚洲历史上的一个重要时期？请大家结合所学知识，简要谈谈你们的看法。

（学生思考后回答，教师总结）

二、新课讲授

1.唐朝的繁荣与开放

（1）政治：唐朝实行三省六部制，加强了中央集权。

（2）经济：唐朝农业、手工业和商业都取得了显著成就，如丝绸之路的繁荣。

（3）文化：唐朝文化繁荣，诗词、书法、绘画等艺术形式达到高峰。

（4）唐朝的对外交往：唐朝与周边国家保持着密切的交往，如与日本的“遣唐使”和与印度的“玄奘取经”。

2.阿拉伯帝国的扩张与伊斯兰文化的传播

（1）阿拉伯帝国的扩张：阿拉伯帝国通过军事征服，迅速扩张，成为当时世界上最大的帝国。

（2）伊斯兰文化的传播：伊斯兰教在阿拉伯帝国内迅速传播，对阿拉伯文化产生了深远影响。

（3）阿拉伯帝国的贡献：阿拉伯帝国在数学、天文学、医学等领域取得了重要成就，如《医学集成》和《天方夜谭》。

3.拜占庭帝国的衰落及其对欧洲历史的影响

（1）拜占庭帝国的衰落：拜占庭帝国在历史长河中逐渐衰落，其政治、经济、文化等方面都受到严重打击。

（2）拜占庭帝国的文化成就：拜占庭帝国在建筑、艺术、文学等方面取得了辉煌成就，如圣索菲亚大教堂。

（3）拜占庭帝国对欧洲历史的影响：拜占庭帝国对欧洲文化产生了深远影响，如东正教、拜占庭艺术等。

三、课堂讨论

1.唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国在历史上有哪些共同点？

2.不同文明之间的交流与互鉴对人类历史发展有何意义？

3.我们应该如何正确认识历史发展中的文明冲突与融合？

四、巩固练习

1.请列举唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国的代表性成就。

2.分析唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国在不同历史时期面临的挑战。

3.结合所学知识，谈谈你对文明交流互鉴的认识。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了中古时期的亚洲，了解了唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国的兴衰历程。这些文明在历史上留下了丰富的文化遗产，对人类历史发展产生了深远影响。希望大家能够通过学习，增强历史责任感，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。

六、课后作业

1.阅读教材，总结唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国的代表性成就。

2.查找资料，了解唐朝、阿拉伯帝国和拜占庭帝国的文化交流与互鉴。

3.撰写一篇关于文明交流互鉴的短文，谈谈你的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-唐朝时期的社会经济：可以通过查阅历史书籍或相关资料，深入了解唐朝的农业、手工业、商业发展情况，以及唐朝的货币制度、商业路线等。

-阿拉伯帝国的科技贡献：探索阿拉伯帝国在数学、天文学、医学等领域的具体成就，如阿拉伯数字的传播、医学著作的翻译等。

-拜占庭帝国的艺术与建筑：研究拜占庭帝国的代表性建筑，如圣索菲亚大教堂，以及其艺术风格和宗教象征意义。

-中古时期亚洲的宗教文化：了解佛教、伊斯兰教、基督教在亚洲的传播情况，以及它们对当地文化的影响。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、书店或在线资源查找与中古时期亚洲相关的历史书籍、学术论文和纪录片。

-组织学