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《小学四年级学生学习动力培养方法研究》结题报告--第1页

《小学四年级学生学习动力培养方法研究》结题报告

一、课题概述

（一）课题研究的背景

学习动力，是推动学生从事学习活动的力量。它由学生个体的情感、

态度、需要、动机等非认知因素以及对其学习活动起促进作用的外部因素或

情境等构成。实践研究表明，学生学习动力是影响学习效率的重要因素，发

展学生的主体主动性，激发学生学习动力是学生获得发展的根本保证。学生

只有对学习产生浓厚的兴趣，才能知难而进，自觉主动的去学习，反之则会

妨碍学生的学习，阻碍学生潜能的发挥，甚至使学生无法继续学习下去。小

学阶段是学生形成良好习惯的关键时期，在这一时期学生能否建立良好的学

习动力对学生今后的学习和自身发展起到决定性的作用。因此研究小学阶段

学生学习动力培养方法是我们一线教师的主要任务

二）相关研究的概述

目前对学生学习动力培养的研究侧重于学习困难学生