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《小学生课外阅读习惯的培养研究》开题报告--第1页

《小学生课外阅读习惯的培养研究》开题报告

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，

专家应不少于2人）、参与人员等。

经过认真论证和精心准备，我们课题组就《大班额环境下小学语文课

堂小组合作学习有效性的研究》开展研究工作，现将有关情况作如下报告：

一、开题时间：

二、开题地点：

三、报告会主持人：

四、评议专家：

五、参与人员：

二、开题报告要点：

题目：《大班额环境下小学语文课堂小组合作学习有效性的研究》

内容：

1、大班额的界定，小组合作学习的策略。

2、如何培养学生合作学习的意识，探究学习的兴趣；如何培养学生

“有效合作、真探究”的学习技能。

3、小组合作学习方式在大班额教学坏境下存在哪些弊端。

4、如何在大班额中科学有效利用小组合作学习，尽量削减大班额带

来的不利影响。

5、怎样的合作方式才是大班额环境下最有效的小组合作