芽是未发育的枝条或花课件-济南版生物七年级下册.pptx

第四节芽是未发育的枝条或花济南版生物七年级下第三单元第二章开花结果是被子植物的显著特征

学习目标1、通过观察芽的着生位置及形态特征，说出芽的类型2、通过分组实验，认识并描述芽的基本结构，学会解剖和观察叶芽。3、通过观察、分析枝芽和枝条的结构，阐明叶芽经过细胞的分裂、生长、分化逐渐发育成茎和叶；说出木本植物茎的基本结构与功能，认同植物茎的结构与其功能相适应的观点4、尝试利用顶端优势原理解释园林绿化、作物栽培中“整枝打顶”等生产生活实际问题1、芽的基本结构2、木本植物茎的基本结构与功能重点难点

一、芽有多种类型阅读P49-52，思考下列问题：1、根据芽的着生位置、将来发育成器官、位置是否固定等来划分，芽分哪几类？2、在分组实验观察枝芽的结构实验中，思考：（1）如何纵切枝芽？（2）如何观察枝芽结构？2、枝芽的基本结构有哪些？

3、花芽形态、结构有何特点？花芽将来发育成什么枝条结构？混合芽花芽形态、结构有何特点？混合芽将来发育成什么枝条结构？自主学习

（一）芽的类型1、按着生位置分：（1）顶芽：着生在枝条的顶端（2）侧芽：着生在枝条侧面的叶腋处。顶芽侧芽2、按将来发育成器官分：（1）叶芽：①形态特征：芽体顶端尖；基部较粗②结构组成：③本质：分生组织④功能：芽轴发育成茎幼叶发育成叶生长点产生新的芽结构芽原基发育成侧芽叶原基发育成幼叶整个叶芽发育成茎和叶萌发后形成茎和叶。（2）花芽：萌发后形成花的芽。生长点叶原基幼叶芽轴芽原基④

（2）花芽：①形态特征：芽体顶端钝圆；基部较细②结构组成：内部有花原基③功能：花芽发育成花或花序（2）花芽：萌发后形成花的芽。（3）混合芽：①形态特征：芽体顶端钝圆；牙体肥大②结构组成：内部有叶原基、花原基、芽原基③功能：混合芽发育成茎、叶、花（2）花芽：萌发后形成花的芽。

3、按着生位置是否固定分：（1）定芽：顶芽和侧芽着生在茎上相对固定的位置（2）不定芽：从植物的叶、根、茎节间等部位生出的芽。作用：大量繁殖新植株

（二）分组实验观察叶芽的结构1、目的要求：（1）学会解剖叶芽的方法；（2）认识叶芽的结构2、材料器具：放大镜或显微镜、镊子、解剖刀、碘液、解剖盘、刀片、带有叶芽的茎3、步骤：（1）取：选取一个较大的叶芽，用镊子将它从茎上取下，放在解剖盘中。（2）切：一手用镊子夹住芽的基部，一手用刀片将它纵向切开。（3）观察：用解剖针轻轻拨开叶芽内部，借助放大镜或双目立体显微镜观察叶芽上的结构

二、叶芽发育成茎和叶（一）、茎1、结构组成：2、本质：营养器官3、功能：（1）支持输导（2）制造有机物、贮存营养物质（3）繁殖（2）花芽：萌发后形成花的芽。形成层细胞不断分裂，使茎长粗木质部运输水分和无机盐；支持具有保护作用周皮运输有机物韧皮部

（二）、导管和筛管2、筛管：（1）位置：韧皮部（2）、本质：管状活细胞上下贯通形成的管道（3）、功能：自上而下运输有机物（2）花芽：萌发后形成花的芽。1、导管：（1）位置：木质部（2）、本质：死细胞上下贯通形成的管道（3）、功能：自下而上运输水和无机盐（2）花芽：萌发后形成花的芽。

（三）、顶端优势1、概念：顶芽生长占优势而侧芽生长受抑制的现象2、生产应用：（1）整枝修剪或摘心：通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高果树的产量或塑造株形（2）、保留顶芽：抑制侧枝生长使主干长得笔直高大

1、按着生位置分：顶芽、侧芽（一）、芽的类型2、按芽发育结果分：枝芽、花芽、混合芽总结一、芽有多种类型（二）、芽的结构和发育枝芽的结构生长点分裂分化产生新的芽结构叶原基幼叶芽原基侧芽芽轴茎幼叶叶二、叶芽发育成茎和叶1、茎的基本结构由外到内以此是：周皮、形成层、木质部、韧皮部2、顶端优势

1、生长在侧枝顶端的芽是（）A、顶芽B、侧芽C、枝芽D、花芽2、枝芽中将来发育成茎的是（）A、生长点B、芽轴C、侧芽D、叶原基3、枝条的侧芽是由（）发育成的？A、叶原基B、生长点C、芽原基D、芽轴4、合欢树是常见的绿化树种，它能逐年加粗的原因是（） A、分生区的细胞能不断分裂B、生长点的细胞能不断分裂C、形成层的细胞能不断分裂D、韧皮部的细胞能不断分裂AC随堂练习BC

4、泡在水里的种子不易萌发的原因是（）A、水温太低B、缺少空气C、缺少阳光D、淀粉不溶于水5.在测定种子的发芽率时，选出了1000粒