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四川省高职院校单招考试文化考试普高类语文模拟卷三及答案解析.docxVIP

四川省高职院校单招考试文化考试普高类语文模拟卷三及答案解析.docx

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四川省高职院校单招考试文化考试普高类语文模拟卷三及答案解析

一、选择题(每小题5分,共30分)

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()

A.狡黠(xiá)倔强(juè)慰藉(jiè)戛然而止(jiá)

B.提防(dī)稽首(qǐ)祈祷(qí)参差不齐(cēn)

C.荒谬(miù)绯红(fěi)胆怯(qiè)长吁短叹(xū)

D.馈赠(kuì)咫尺(zhǐ)蓬蒿(gāo)如法炮制(páo)

答案:B

解析:A项“倔强”的“倔”应读“jué”;C项“绯红”的“绯”应读“fēi”;D项“蓬蒿”的“蒿”应读“hāo”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合

B.懊悔锋芒必露一拍即合杂乱无张

C.撺掇鞠躬尽瘁参差不齐杂乱无张

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合

答案:A

解析:B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”,“杂乱无张”应为“杂乱无章”;C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”;D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是()

A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。

答案:C

解析:A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度,比喻已经到了无法挽救的地步,用在此处程度过重;B项“随声附和”指自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说,含贬义,此处语境不适用;D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论,多含贬义,不符合语境。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕,使用恰当。

4.下列句子没有语病的一项是()

A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案:D

解析:A项“通过……使”同时使用,造成句子缺少主语,可删去“通过”或“使”;B项“防止不再发生”否定不当,应删去“不”;C项“品质”不能“浮现”,可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是()

A.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成,记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著,是儒家经典著作之一。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》,文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案:C

解析:《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》,不是《彷徨》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是()

“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案:B

解析:把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写,赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为,运用了拟人的修辞手法。

二、填空题(每小题5分,共20分)

1.采菊东篱下,__________。(陶渊明《饮酒·其五》)

答案:悠然见南山

解析:这是古诗词的常见默写,需准确记忆,注意“悠”的写法。

2.海内存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

答案:天涯若比邻

解析:此句表达了友情不受距离限制的情感,“涯”“邻”书写时要注意。

3.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:__________,__________。

答案:万里赴戎机,关山度若飞

解析:这两句生动地描绘出木兰奔赴战场的急切和艰辛,“戎机”“度”等字词需准确书写。

4.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:__________,__________。

答案:学而不思则罔,思而不学则殆

解析:强调了学习和思考要相结合,“罔”“殆”的写法易错,需重点记忆。

三、判断题(每小题5分,共20分)

1.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法。()

答案:正确

解析:把“他”比作“小鸟”,形象地写出了他快乐的状态,符合比喻的修辞手法特点。

2.“唐宋八大家”指的是唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。()

答案:正确

解析:“唐宋八大家”是对唐朝和宋朝八位散文家的合称,此表述准确。

3.《骆驼祥子》的主人公祥子在经

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