第5课 推动高质量发展 教案-2025年中职高教版（2023）中国特色社会主义.docxVIP

第二单元中国特色社会主义经济建设

第5课推动高质量发展

[课时]2课时[教学目标设计]

通过学习本课，培育思想政治学科核心素养，达成以下教学目标：

1.了解我国发展所处的历史方位、新发展阶段的内涵和重要意义，引导学生树立为全面建设社会主义现代化国家而奋斗的远大志向。理解新发展理念的内涵和内在逻辑、原则与目标，自觉践行新发展理念。了解我国新发展格局的形成背景、内涵和特征，理解构建新发展格局的客观必然性和主要工作，引导学生积极应对新发展格局带来的机遇和挑战。

2.了解高质量发展的内涵，理解我国深化供给侧结构性改革的意义和总要求，了解现代化经济体系的内涵，理解建设现代化经济体系的重要性和举措，理解加快建设创新型国家的必要性，认同推动创新发展的战略举措，向大国工匠学习，勇于创新。

[教学重点、难点]

了解经济转向高质量发展阶段和深化供给侧结构性改革的意义

[教学方法]引导、自主探究相结合，讲授法、表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

[教学过程设计]讲授新课

一、导入新课

课本44页导读导入

知识点一建设社会主义现代化国家的战略导向

1.立足新发展阶段

习近平总书记提出：“中国特色社会主义进入新时代，我国的经济发展也进入新时代。新时代我国经济发展的特征，就是我国经济由高速发展阶段向高质量发展阶段转变。”党的十九大也提出高质量发展，既是保持经济持续健康发

展、遵循经济发展规律的必然要求，更是满足人民日益增长的美好生活需要的内在要求。那什么是高质量发展?我们应该如何去做呢?

一、转变经济发展方式，深化供给侧结构改革

(一)转变经济发展方式

1、从“经济增长方式”到“经济发展方式”的认识转变提问：为什么要转变?

归纳：经济结构不合理、经济增长质量不高、资源短缺、环境污染、生态失衡.......

要求：两个坚持和三个转变

党的十七大报告提出，转变经济发展方式要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投

资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。

由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

2、加快转变经济发展方式，推进经济发展

(1)全面深化经济体制改革

核心：处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。

处理好政府和市场的关系应注意加强二者的有机协调和配合。既要防止出现否定市场化改革方向的倾向，又要防止只讲市场化，忽视政府作用的倾向。经济发展不是静态上的配路和按计划行事，还得靠市场这双“看不见的手”,应让市场发挥基础性作用，但同时要培育政府的作用，因为市场解决不了所有问题，既需要政府为市场提供规则和环境，又需要政府为市场上的弱势群体提供必要保障，转型期还需要政府为经济健康发展提供有效的引导和推动。

(2)实施创新驱动发展战略

材料：习近平总书记指出：实施创新驱动发展战略，是加快转变经济发展方式、提高我国综合国力和国际竞争力的必然要求和战略举措。”

习近平强调，我们必须认识到，从发展上看，主导国家发展命运的决定性因素是社会生产力发展和劳动生产率提高，只有不断推进科技创新，不断解放和发展社会生产力，不断提高劳动生产率，才能实现经济社会持续健康发展。

习近平阐述了实施创新驱动发展战略的基本要求，提出4点意见。一是紧扣发展，牢牢把握正确方向。二是强化激励，大力集聚创新人才。创新驱动实质上是人才驱动。三是深化改革，建立健全体制机制。四是扩大开放，全方位加强国际合作。

根据世界知识产权组织数据，中国创新能力排名从2015年的第29位上升到2019年的第14位，带动智能制造、大数据、人工智能、智能手机、5G、新能源汽车等产业实现快速发展，信息传输、软件和信息技术等新兴服务业自

2016年以来年均增速达19.4%。

(3)推进经济结构战略性调整

推进经济结构战略性调整，必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。要牢牢把握扩大内需这一战略基点，扩大国内市场规模。要牢牢把握发展实体经济这一坚实基础，强化需求导向，推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展，加快传统产业转型升级，推动服务业特别是现代服务业成长壮大；合理布局建设基础设施和基础产业；推进信息网络技术广泛运用；提高大中型企业核心竞争力，支持小微企业特别是科技型小微企业发展。要继续实施区域发展总体战略，充分发挥各地区比较优势。要科学规划城市群规模和布局，加快改革户籍制度，有序推进农业转移人口市民化。

(4)推动城乡发展一体化

A发展城乡一体化是