班主任工作量化月考核表.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价班主任工作表现，加强班级管理，提高教育教学质量，特制定本班主任工作量化月考核表。通过对班主任各项工作的量化考核，激励班主任积极履行职责，不断提升班级管理水平，促进学生全面发展。

二、考核对象

全体班主任

三、考核周期

每月考核一次

四、考核内容及评分标准

班级管理（40分）

1.班级纪律（15分）

-班级秩序良好，无重大违纪事件发生，得12-15分。

-本月有1-2起轻微违纪事件，如迟到、早退等，得8-11分。

-本月有3起及以上轻微违纪事件，或发生一起严重违纪事件（如打架、偷窃等），得0-7分。

2.班级卫生（10分）

-班级卫生保持干净整洁，在学校卫生检查中多次获得优秀，得8-10分。

-班级卫生状况较好，偶尔出现小问题但能及时整改，得5-7分。

-班级卫生经常不达标，在学校卫生检查中多次受到批评，得0-4分。

3.班级文化建设（10分）

-班级文化布置有特色，主题鲜明，能营造良好的学习氛围，得8-10分。

-班级文化布置基本符合要求，有一定特色，得5-7分。

-班级文化布置缺乏特色，比较简单随意，得0-4分。

4.班级公物管理（5分）

-班级公物无损坏，管理良好，得4-5分。

-本月有1-2件公物损坏，能及时上报并督促学生赔偿，得2-3分。

-本月有3件及以上公物损坏，未及时处理，得0-1分。

学生教育（30分）

1.思想教育（10分）

-每月组织2次以上主题班会，主题明确，形式多样，学生参与度高，得8-10分。

-每月组织1次主题班会，效果较好，得5-7分。

-很少组织主题班会，或班会形式单一，学生参与度低，得0-4分。

2.心理健康教育（10分）

-关注学生心理健康，每月与至少5名学生进行谈心交流，了解学生心理状况，得8-10分。

-每月与3-4名学生谈心交流，得5-7分。

-每月与学生谈心交流不足3名，对学生心理问题关注不够，得0-4分。

3.安全教育（10分）

-每月开展2次以上安全教育活动，如消防演练、交通安全教育等，学生安全意识强，得8-10分。

-每月开展1次安全教育活动，效果较好，得5-7分。

-很少开展安全教育活动，学生安全意识淡薄，得0-4分。

家校沟通（20分）

1.家长会（10分）

-按时组织家长会，准备充分，内容丰富，家长满意度高，得8-10分。

-能组织家长会，但准备不够充分，内容较简单，家长基本满意，得5-7分。

-未按时组织家长会，或家长会效果差，家长意见大，得0-4分。

2.家长沟通（10分）

-每月与至少10名家长进行电话沟通或家访，及时反馈学生情况，解决家长问题，得8-10分。

-每月与6-9名家长进行沟通，得5-7分。

-每月与家长沟通不足6名，与家长联系不紧密，得0-4分。

班级活动（10分）

1.文体活动（5分）

-积极组织学生参加学校各项文体活动，成绩优异，得4-5分。

-能组织学生参加学校文体活动，表现一般，得2-3分。

-对学校文体活动不重视，组织不力，得0-1分。

2.社会实践活动（5分）

-每月组织1次以上社会实践活动，活动有计划、有总结，学生收获大，得4-5分。

-偶尔组织社会实践活动，效果一般，得2-3分。

-很少组织社会实践活动，学生缺乏实践锻炼，得0-1分。

五、考核程序

1.班主任自评：班主任每月末根据自己本月工作实际情况，对照考核表进行自我评价，填写自评得分及简要说明。

2.学生评价：组织学生对班主任本月工作进行评价，评价结果占总分的10%。评价方式可以采用问卷调查、学生座谈会等形式，了解学生对班主任工作的满