Unit3 My friends（教学设计）人教PEP版英语四年级上册.pdfVIP

PEP小学英语四年级上（）

Unit3MyfriendsPartALetslearn

授课容:PEP小学英语四年级（上）Unit3MyfriendsPartA

，

Letslearn

一、理论依据

《2022年版义务教育英语课程标准》中词汇知识一级要求：“L

借助图片、实物理解词汇的意思。2.依据视觉或听觉提示，如图片、

动作、动画、声音等，说出单词和短语。3,根据单词的音、形、义学

习词汇，体会词汇在语境中表达的意思。

二、教材分析

我要讲授的是PEP小学英语四年级上册第三单元的课程，本单元

主要通过描写朋友，来学习描写人物外形及性格特征的形容词。这是

属于人与社会主题中社会服务与人际沟通主题群。本主题群要求3.4

年级学生达到：1.团队活动与集体生活，参与意识与集体精神。2.

同伴交往，互相尊重，友好互助。3.尊长爱幼，懂得感恩。

本课时是PEP教材四年级上册第三单元的第二课时，课型是词汇

课。单元教学目标要求学生能听、说、读、写Letslearn中单词及

句子，能利用所学知识，进行简单的人物介绍。本课时在本单元中，

属于承上启下的作用，是对A部分Letstalk形容词运用的巩固和

提升，也为B部分继续描写朋友的特征话题起到了铺垫作用。

三、学情分析

授课班级是杜尔基中心校四年三班，班级共17人，学生活泼好

动，小组竞争意识较强。在学习本课时前，学生已掌握一些形容词，

如tall,short,thin,good等。并能听懂一些简单的课堂教学用语,

能用英语进行简单的语言交流。

四、教学目标

1、在参加朋友生日聚会的情境中，通过描述参加聚会的人物特

征，学生能够完全掌握形容朋友特征的形容词，如

friendly,quiet,strong等。

2、在参加生日聚会的情境中，通过对话练习，学生可以熟练运

用Letslearn中的语句，进行对话表演。

3、通过本节课的学习，学生能够更加了解自己的朋友，会使用

本课的句型，介绍自己的朋友。

4、在参加朋友生日聚会的情境中，培养学生珍惜朋友，树立“你

中有我，我中有你”的人类生命共同体意识。

五、教学重点、难点

1、描述人物的形容词的运。

2、准确自如地运所学的单词和句型与他人进行对话交流。

六、教学方法

TPR,情境教学法，小组合作学习。

七、教学准备

希沃白板课件，奖励卡片，实物教具等。

八、教学过程

Step1Warmingup

1.Greetings.

2.Letsdo师生一起边做边唱。让学生动起来。

【设计意图】新课标学习能力一级目标，乐学与善学中提出，对

英语学习感兴趣、有积极性，乐于学习和模仿。所以我设计了播放三

年级下册第三单元Lefsdo生动的动画，师生一起动起来，充分

调动学生的积极性，使学生迅速地进入英语学习的状态中，活跃课堂

气氛，同时复习tall、shortfat、thi匚等形容词，为新知识的呈

现作好铺垫。

3.T:Todayismybirthday.

S:Happybirthday.

s

T：Thankyou.Weletomybirthdayparty.

【设计意图】新课标提出创设丰富的语境，在理解和表达活动中

帮助学生习得词汇和语法知识。所以我创设参加朋友生日聚会的情境。

4.T:Iinvitemyfriendstomybirthdayparty.

Myfriends书写标题,让学生跟读遍。

5.T：会有哪些朋友来参加我的聚会呢？（咚咚咚）听有人敲门，

让我们看看谁来了。

【设计意图】导入新课。在情境中展开教学。