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小学教学论文范文六篇

小学教学论范六篇

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传统的拼音教学，学生机械地记，枯燥地读。教师的指导

仅仅体现在领读上。使用人教版材的过程中，我对拼音教学有

了新的认识。

传统的拼合教学死记硬读，学生毫无兴趣可言。常常是教

师领读得口干舌燥，效果仍不明显。低年级学生无意注意占主

导，他们往往开始能够按照教师的要求听讲，有目的地注意有

关事物，但不能持久。材内容鲜活，形式新颖。如果我们的教

学方法能够具有多样性和趣味性，就能调动起学生研究拼音的

兴趣。对于一年级学生而言，兴趣来自多彩的活动。

在拼读练的教学中，待学生掌握了拼读方法后，我设计了

“找朋友”的游戏，就是把声母卡、韵母卡分别交给学生，哪

两个(几个)能组成老师要求的音节，他们就是好朋友。我也常

和学生一起做“摘苹果”游戏。板画(简笔)苹果树将声母、韵母

分别写在半个苹果的贴片上，拿对了声母、韵