PEP五年级上册WHAT CAN YOU DO教学设计.docx

PEP五年级上册WHATCANYOUDO教学设计

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够听、说、读、写单词和短语：cook,swim,dance,draw,singEnglishsongs,playthepipa,playfootball,playbasketball（重点词汇）。

-学生能够掌握句型：Whatcanyoudo?Ican...（重点句型）。

2.能力目标

-能够运用所学句型询问他人会做什么，并能做出相应回答，提高英语口语表达能力。

-通过小组活动和对话练习，培养学生的合作交流能力和综合语言运用能力。

3.情感目标

-激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热情。

-鼓励学生勇于展示自己的才艺，增强自信心，同时学会欣赏他人的优点。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握重点单词和短语的发音、拼写及词义。

-熟练运用Whatcanyoudo?Ican...句型进行日常交流。

2.教学难点

-playthe+乐器结构中定冠词the的正确使用。

-能在实际情境中灵活运用所学句型进行对话交流，并注意动词的正确形式。

三、教学方法

1.情景教学法：创设生动有趣的情景，如才艺展示会、体育课等，让学生在真实的情境中学习和运用英语。

2.任务驱动法：布置各种任务，如小组对话表演、制作个人才艺海报等，促使学生积极参与，提高语言运用能力。

3.游戏教学法：通过游戏，如单词接龙、猜动作等，增加学习的趣味性，帮助学生巩固所学知识。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含单词、短语的图片、动画，以及相关的对话视频。

2.单词卡片、自制的乐器道具（如琵琶、吉他等）。

3.奖励贴纸、小奖品（如文具等）。

五、教学过程

（一）Warm-up/Revision（5分钟）

1.Greetings

-T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?

-Ss:Fine,thankyou.Andyou?

-T:Imfine,too.Nicetoseeyou.

-Ss:Nicetoseeyou,too.

2.Freetalk

-与学生进行简单的对话交流，如询问周末做了什么，喜欢的运动或爱好等，引导学生用英语表达自己的想法。

-T:Whatdidyoudolastweekend?

-S1:IwatchedTV.

-T:WhatkindofTVshowsdoyoulike?

-S1:Ilikecartoons.

3.Revisionofpreviousknowledge

-播放上节课学习的歌曲OldMacDonaldHadaFarm，师生一起跟唱，复习动物类单词。

（二）Presentation（15分钟）

1.Leadin

-展示一张才艺表演的图片，引导学生讨论图片内容，引出本节课的主题--Whatcanyoudo?

-T:Lookatthispicture.Thesechildrenarehavingatalentshow.Whatcantheydo?

-Ss:Theycansing/dance/draw...

2.Newwordsandphrasesteaching

-cook

-呈现厨师做饭的图片，引出单词cook。

-教师示范发音，学生跟读，注意字母组合oo的发音。

-利用单词卡片进行单词拼写教学，让学生书空。

-进行单词操练，如教师说单词，学生做做饭的动作；教师做动作，学生说单词。

-swim

-展示游泳的图片或播放一段游泳的视频，引出swim。

-教师带领学生边做游泳的动作边朗读单词，强调发音要点。

-利用游戏Memorygame巩固单词，教师快速展示单词卡片，然后让学生回忆单词并说出。

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